體測(cè)?她怎么可能應(yīng)付得了?
上課鈴響了。一個(gè)身材高大、皮膚黝黑、表情嚴(yán)肅的中年男老師吹著哨子走了過(guò)來(lái),他就是這節(jié)課的體育老師。他簡(jiǎn)單地整隊(duì)、點(diǎn)名,然后宣布了這節(jié)課的內(nèi)容。
項(xiàng)目包括:1000米跑(男生)、800米跑(女生)、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐和坐位體前屈。
聽(tīng)到‘800米跑’這幾個(gè)字,秦意臻的臉色瞬間又白了幾分。她上學(xué)時(shí)最怕的就是長(zhǎng)跑,如今這副被掏空了的身體,別說(shuō)800米,恐怕跑200米都?jí)騿堋?/p>
體育老師簡(jiǎn)單講解了測(cè)試要求和標(biāo)準(zhǔn),然后就開(kāi)始組織測(cè)試。女生們被帶到起跑線前,分組進(jìn)行800米跑。秦意臻被分在了第二組。
看著第一組的女生們像離弦的箭一樣沖出去,在跑道上奮力奔跑,秦意臻的心跳得越來(lái)越快,手心開(kāi)始冒汗。她下意識(shí)地看向操場(chǎng)邊——江冽并不在那里。這讓她稍微松了一口氣,但隨即又感到一種更深的悲哀:就算他不在,她也逃不過(guò)這場(chǎng)注定狼狽的測(cè)試。
很快,輪到第二組了。
“預(yù)備——跑!“
隨著哨聲響起,秦意臻和其他幾個(gè)女生一起沖了出去。剛開(kāi)始,她還能勉強(qiáng)跟上隊(duì)伍的末尾,但僅僅跑出不到一百米,她的呼吸就開(kāi)始急促起來(lái),雙腿像灌了鉛一樣沉重。胸口發(fā)悶,喉嚨里也火辣辣的。
周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)從她身邊超了過(guò)去,她們的腳步輕快,呼吸雖然也有些急促,但顯然比她從容得多。秦意臻的速度越來(lái)越慢,漸漸地,她被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
她能感覺(jué)到其他跑道上、以及操場(chǎng)邊投來(lái)的目光,有同情的,有好奇的,甚至可能還有嘲笑的。這些目光像針一樣扎在她身上,讓她更加難堪。
就在她跑到第二圈,感覺(jué)自己肺部都要炸開(kāi),視線開(kāi)始模糊,幾乎想要放棄的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了操場(chǎng)邊的跑道旁。
是江冽。
他不知道什么時(shí)候來(lái)的,依舊穿著那身襯衫西褲,雙手插在口袋里,站在那里,目光平靜地看著跑道上的學(xué)生們。但他那看似隨意的目光,卻像是有精準(zhǔn)的定位系統(tǒng),準(zhǔn)確無(wú)誤地落在了那個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在最后、步履蹣跚的身影上——落在了秦意臻身上。
他沒(méi)有說(shuō)話,也沒(méi)有任何表情,就那樣靜靜地看著她。
但他的出現(xiàn),比任何嚴(yán)厲的監(jiān)督都更讓秦意臻感到壓力!他是在看她笑話嗎?是在欣賞她此刻的狼狽和虛弱嗎?
一股莫名的屈辱和不甘突然涌了上來(lái)!
她不能……不能在他面前如此不堪!即使是演戲,她也不能讓他看到自己徹底垮掉的樣子!
秦意臻咬緊牙關(guān),用盡全身最后一絲力氣,強(qiáng)迫自己邁動(dòng)沉重的雙腿,維持著一個(gè)極其緩慢、但至少?zèng)]有停下來(lái)的跑動(dòng)姿態(tài)。汗水模糊了她的視線,心跳聲在耳邊轟鳴,但她只是死死地盯著前方,不敢再去看江冽的方向,一步一步地,朝著那遙不可及的終點(diǎn)挪動(dòng)。
沖過(guò)終點(diǎn)線的那一刻,秦意臻幾乎是憑著最后一點(diǎn)意志力才沒(méi)有直接癱倒在地上。她的雙腿像灌滿了水泥,每動(dòng)一下都伴隨著肌肉酸痛的抗議。胸腔劇烈起伏,空氣涌入肺部,卻像是灼熱的刀片,刮得她喉嚨生疼。眼前陣陣發(fā)黑,耳邊是自己粗重而嘶啞的喘息聲,混雜著其他同學(xué)完成測(cè)試后的喧鬧。
她踉踉蹌蹌地走到操場(chǎng)邊沿,遠(yuǎn)離人群的地方,扶著膝蓋,大口大口地喘著氣,試圖平復(fù)那顆幾乎要跳出胸腔的心臟。汗水浸透了運(yùn)動(dòng)服,黏膩地貼在皮膚上,讓她感到更加不適。她抬起頭,下意識(shí)地搜尋著江冽的身影——他已經(jīng)不在剛才的位置了,仿佛從未出現(xiàn)過(guò)。但這并沒(méi)有讓她感到絲毫放松,反而更像是一種無(wú)形的監(jiān)視,他可能在任何一個(gè)她看不見(jiàn)的角落觀察著她。
下午的課程在一種緊繃而壓抑的氛圍中度過(guò)。無(wú)論是那令人身心俱疲的體育課后續(xù)項(xiàng)目——立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐和坐位體前屈,還是漫長(zhǎng)無(wú)聊如同天數(shù)的物理課,化學(xué)課,生物課。
秦意臻都感覺(jué)自己像個(gè)提線木偶,麻木地完成著劇情安排,唯一的念頭就是祈禱這漫長(zhǎng)的一天趕緊結(jié)束。
江冽沒(méi)有再出現(xiàn)在她面前,但他的存在感卻無(wú)處不在,像一張無(wú)形的網(wǎng),籠罩著整個(gè)校園。
終于,放學(xué)的鈴聲響了。
教室里的氣氛瞬間活躍起來(lái),同學(xué)們開(kāi)始收拾書包,叁叁兩兩地嬉笑著討論著晚上的計(jì)劃,或者抱怨著今天的作業(yè)。然而,就在大家以為可以離開(kāi)的時(shí)候,江冽走進(jìn)了教室。
他手里拿著一個(gè)點(diǎn)名冊(cè),臉上帶著那種標(biāo)準(zhǔn)的、屬于班主任的溫和又略帶嚴(yán)肅的表情。他走到講臺(tái)前,輕輕敲了敲桌面,示意大家安靜。
教室里立刻安靜了下來(lái),所有學(xué)生都自覺(jué)地回到了自己的座位上,坐姿端正,目光齊刷刷地看向講臺(tái)。這種訓(xùn)練有素的反應(yīng),讓秦意臻感到一陣不寒而栗。
“放學(xué)之前,耽誤大家?guī)追昼姡_(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì),宣布幾件事情?!敖穆曇舨淮螅瑓s清晰地傳遍了教室的每個(gè)角落。他目光掃視全班,最后,狀似無(wú)意地在秦意臻身上停留了一瞬,隨即移開(kāi)。