他如獲至寶般接過(guò),也沒(méi)看,將那幾張廢紙仔細(xì)疊好,珍重地揣進(jìn)懷里,對(duì)著陳平川千恩萬(wàn)謝。
“平川侄兒,三叔就知道你最有本事!你爺爺看到,一定非常開心!”
陳仲武仿佛已經(jīng)看到無(wú)數(shù)銀子在向他招手,樂(lè)得合不攏嘴。
陳平川含笑點(diǎn)頭,目送著陳仲武興高采烈地離去。
待其背影消失在街角,陳平川嘴角勾起一抹譏諷。
……
這日,方先生授課完畢,單獨(dú)留下了陳平川。
“平川?!狈较壬粗矍暗纳倌?,目光復(fù)雜。
他捋了捋胡須,語(yǔ)重心長(zhǎng):“你天資聰穎,遠(yuǎn)非池中之物。這連環(huán)畫雖能讓你賺取些銀錢,改善家境,但終究是商賈之術(shù),非立身之本。”
陳平川垂手恭立,靜靜聆聽。
“萬(wàn)般皆下品惟有讀書高。以你的天資,若肯潛心向?qū)W,將來(lái)未必不能博取功名?!狈较壬恼Z(yǔ)氣帶著幾分期許。
陳平川心中微動(dòng)。
他深知方先生所言不虛。在這個(gè)時(shí)代,科舉功名幾乎是改變社會(huì)地位最直接、最有效的途徑。
他想要徹底擺脫陳家的泥沼,想要讓父母妹妹挺直腰桿做人,單靠金錢或許還不夠,權(quán)勢(shì)和地位同樣重要。
一番深思熟慮之后,陳平川對(duì)著方先生深深一揖:“先生教誨的是,平川愿聽先生安排,參加童子試?!?/p>
方先生見他應(yīng)下,臉上露出了欣慰的笑容:“好,好!孺子可教!”
自此,陳平川除了經(jīng)營(yíng)生意,更多的時(shí)間投入到了經(jīng)史子集的苦讀之中。
他本就有現(xiàn)代大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,學(xué)習(xí)這些蒙學(xué)經(jīng)典自然是事半功倍,進(jìn)步神速。
張金寶在陳平川的影響下,也一改往日的頑劣,學(xué)習(xí)認(rèn)真了不少,讓方先生頗感欣慰。
另一邊,陳家老宅。
陳仲武興沖沖地回到家中,一進(jìn)門便大聲嚷嚷:“爹!娘!我把寶貝弄回來(lái)了!”
眾人聽到他大呼小叫,紛紛走出來(lái)。
見陳仲武小心翼翼地從懷里掏出那幾張“孤本墨寶”,在眾人面前攤開。
“看看!這可是平川那小子廢了不少周折給我弄到的《西游記》畫師初稿!獨(dú)一份的!價(jià)值連城啊!”陳仲武唾沫橫飛地吹噓著。
陳老太爺、陳老太太,連同大房的陳仲文、劉氏,三房的王氏,以及幾個(gè)孩子,全都圍了上來(lái),伸長(zhǎng)了脖子看。
“真的假的?這玩意兒能值錢?”劉氏撇著嘴,一臉不信。