c3-5只要我長大（第2頁）

「男生跟男生手牽手會怎麼樣嗎？」莉莉不以為然的說。

「爺爺說那叫做同x戀！男生ai男生，生，就叫做同x戀，是一種病，所以你也被傳染了，對不對！」男同學的音量之大，連其他組的小朋友也看向莉莉他們這組的方向。

「才不是你說的那樣！」莉莉大聲駁斥男同學。

她氣得全身不停顫抖，卻又心虛的不知如何啟齒。

「我……我爸爸才不是同x戀。為什麼男生不能跟男生牽手？爸爸總是牽著莉莉的手，爸爸、爸爸他對莉莉很好，總說莉莉是他的寶貝，爸爸不會騙我的?！?/p>

「那你媽媽呢？你的媽媽在哪里？」

莉莉頓時語塞，完全不知道該如何回答。

她從沒見過媽媽，不知道媽媽在哪里，為什麼沒有跟他們一起生活？難道媽媽不喜歡莉莉，所以才會離開他們嗎？

思及此，眼眶逐漸涌現(xiàn)淚水。她緊咬唇瓣，眼角泛淚的模樣被余子妤捕捉到。余子妤二話不說，立即起身，走到莉莉面前，拉著莉莉的手就要將她帶離圓圈中央。

余子妤帶著莉莉回到座位後，嘴巴湊在她耳邊，低語：「莉莉，你別聽他們亂講話。你爸爸對你那麼好，你要相信他，他不會騙你的?！?/p>

莉莉x1了x1鼻涕，以帶著鼻音的嗓音開口道：「為什麼他們要這樣對我？我沒有做錯事?。∵€有我、我有媽媽，只是媽媽現(xiàn)在不在莉莉身邊……爸爸會找回媽媽，只要是莉莉想要的爸爸都會幫莉莉實現(xiàn)……」

嘴上這麼說，實際上，莉莉也只不過是在催眠自己。

雪聆老師和有青老師設計的課程活動確實有其意義及成果，但是有些孩子b起老師所說的話，更相信家人所說的話，甚至將之視為真理。

人類與仿生機器人的隔閡依然存在，政府希望兩者能在社會存，然而，相關的法規(guī)、制度卻仍偏重於人類，這個社會的人們依然對仿生機器人存在偏見，而仿生機器人卻因為身分的關系，有苦難言，也開始懷疑自己被創(chuàng)造的價值……

「莉莉回家?！?/p>

聽到呼喚聲，莉莉與好友道別，踏著沉重的步伐走出教室。

這次莉莉學會隱藏自己的情緒，在她走向h佑禾之前，她表現(xiàn)出活潑、開朗的x格，將課堂時的不愉快拋諸腦後。

「爸爸──」莉莉一邊大喊一邊奔向已然張開雙臂準備接住她的h佑禾。

h佑禾接住撲向自己的莉莉，抱起她，在她的臉頰上輕輕一吻，「莉莉，今天上課好玩嗎？」

「好玩！」莉莉用力頷首，臉上絲毫沒有顯露出半點不悅的神情，「爸爸，我想吃冰，我們能去吃冰嗎？」

h佑禾莞爾，柔聲道：「好啊，那我們走吧?！?/p>

「嗯！」莉莉緊緊抱住h佑禾，暗地里卻告訴自己，「沒事的，只要我長大，我就有能力保護爸爸，媽媽也會回到我們身邊?！?/p>

「只要我長大，我就能見到媽媽?！?/p>

「莉莉跟爸爸、媽媽就能夠像故事書中角se一樣……幸福、快樂地在一起了?！?/p>