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教室里頓時炸開了鍋,此起彼伏的議論聲,很快演變成吐槽大會。
趁著這片混亂,王燦貓著腰溜到了后排,估摸氣氛差不多了后,他捏著嗓子使出吃奶的勁兒喊道:
“那么請問班長,怎么才能隨時咨詢你呢?!?/p>
他要先在同學(xué)心中給楊爽打上班長的標簽。
楊爽仔細回想著王燦方才交代的話,一字不差地轉(zhuǎn)述道:
“同學(xué),我還不是班長,你叫錯了?!?/p>
班級里一片哄笑。
楊爽頓了頓,又補充道:“班長我會爭取一下,但現(xiàn)在我先把大家的qq加上,順便建個班級群。這樣以后導(dǎo)員有什么通知,咱們都能第一時間收到?!?/p>
這番坦誠的表白,讓一些原本對楊爽動機存疑的同學(xué)都放下了戒心。
原來是為了競選班長,那就說得通了。
其實大部分新生壓根沒聽過“選調(diào)生”這個詞,所以對誰當班長根本不在乎,看著順眼就行。
至于建立班級群的提議,幾乎獲得了全票通過。
一個能隨時聯(lián)系全班同學(xué)的群聊,確實能帶來不少便利。
男生們表現(xiàn)得尤為積極,熱情地喊著“爽哥“,聲音此起彼伏。
他們不少人剛進教室就有了看好的妹子,正愁要不到聯(lián)系方式,楊爽這個提議正中他們心坎。
教室里的氣氛一片熱烈,楊爽輕松掌握了全班同學(xué)的聯(lián)系方式。
這樣一來,楊爽班長的標簽,組織力和能服務(wù)同學(xué)的形象就都有了,也跟所有人混了臉熟。
剩下的,就是如何讓導(dǎo)員鄭軍知道這些了。