18 第18章（第2頁）

每堂課總是開始于那聲“老師好”，結束于那聲“老師再見”，至于中間發(fā)生了些什么？

辛月有時會覺得自己的記憶出現(xiàn)了缺失，有些霧里看花的模糊，這大概就是傳說中的間歇性失憶？

辛月連忙打起精神瞧著辛長平寫的字，努力的記下字的樣子和筆畫，一個一個點著念了一遍，“天、地、人。”

辛長平贊許的點頭，對辛月說：“月娘你仔細感受一下剛才握筆的感覺，然后照著爹寫的這三個字練?！?/p>

辛月點頭，冥思一會兒后，在另一張紙上照貓畫虎。

辛長平便去教郭玉娘，郭玉娘握筆的姿勢不用辛長平去握著糾正，而且郭玉娘年歲更小。

他便只寫了個一字，跟郭玉娘說：“玉娘你瞧，這便是一，一是數(shù)字一，也是所有字的基礎，每個字里都有它的存在，學好了怎么寫一，就如同建房子學會了打地基，今日你的任務便學著寫好這個一?！?/p>

郭玉娘瞧了悄悄松了口氣，她剛瞧見舅舅給表姐寫的三個字，一個塞一個的復雜，看在郭玉娘的眼里不像是字，倒像幾個分不出形狀的飽滿的大墨團。

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這會見到這個一，郭玉娘頓時感到十分輕松，便露出了笑容，雀躍的說：“好的舅舅?！?/p>

辛月和郭玉娘便腦袋對著腦袋，各自寫著自己的課堂作業(yè)。

辛長平撫著短須，站在一旁欣慰的看著一屋三個孩子紛紛上進向學的樣子。

想著正屋那個才出生的小兒子，過不了幾年也會加入進來，頓時欣喜于家中的興旺之兆，志得意滿的回了自己的書房。

辛長平既已決定了今年要再戰(zhàn)秋闈，便也不能再虛度光陰了，連孩子們都努力起來了，他作為長輩更該以身作則。

嗯，就安排自己今日做兩篇時文吧，過兩日去黎山給山長拜年，屆時可以請山長指正一番。

辛長平與同年同窗每年初五都相約去黎山，向書院的山長亦是他們的授業(yè)恩師的楊懷恩拜年。

楊懷恩便是辛長平至交好友楊繼學的爹，楊家唯二的進士之一。

辛長平也是趕上了好時候，那會楊懷恩剛棄官不做，回鄉(xiāng)辦學，那頭幾年還自己親自授課。

后來生了一次大病后精力不濟，被楊家人求著靜養(yǎng)，便不再替學生講課了，只每年兩次大考時才去書院兩回。

辛長平畢竟遠離科場好幾年了，對如今的科場風向早已陌生，正該向山長和同年們請教一番。

等辛姑母做好了午食，一家人才湊到一塊兒吃飯。

弟弟辛年還睡得正香，他們便把飯桌搬到了外間的書房用飯，只辛姑母單給宋氏送了下奶的鮮魚湯進去給宋氏用。