當諸朝開始圍觀我的語文課[歷史直播] 第32節(jié)（第2頁）

2生命在最困頓的時候，才會發(fā)出反抗的強音，他的傲岸不屈，建立在他作為一個士人不得志的辛酸悲苦之上。一句穿越千古的名句背后，是一個生命所能承受的重量。——書上的筆記，應該是什么時候刷的網課吧，誰的課忘記了望天

3《將進酒》那個視頻大家應該聽過，陳涌海老師的，淺淺放給老祖宗們聽一下（bhi4不知憶我因何事，昨夜三回夢見君。——白居易《夢微之》

5屈平辭賦懸日月，楚王臺榭空秋千。——李白《江上吟》

6主播最后放的視頻依據是央媽的紀錄片。

7白哥生錯了時代是一家之言，不過他確實很有古風，政治理想也有些不合時宜，比較天真，不過李白如果一直飄在云端應該也沒有那些感懷激烈的詩作吧！最后……家人們有人去看《長安三萬里》了嗎好想看啊?。?！

視頻后續(xù)＋登高序（收尾+過渡）

咸陽。

嬴政覺得自己的問題似乎得到了解答，又似乎更深沉了。

楚棠之前提到屈原時，他曾疑惑，一個人的詞章，是否真的可以比帝國更為長久，李白詩作在后世的流傳度已然對這個問題作出了肯定的答復。

以布衣之姿，一支詩筆，留名青史，這樣的榮光，似乎不比帝王遜色。

文人之筆，真的那般重要么？

他垂眸，想起水鏡上的字跡，心中的想法愈發(fā)明晰：“李斯，秦篆推廣之事刻不容緩，六國文字必須要統一?！?/p>

詩文以字載，他統一文字，亦會是彪炳史冊的功業(yè)吧！

李斯明白這件事的重要性，當下躬身：“臣領命。”

嬴政頷首，忽然道：“后世談詩，不曾見我大秦詩作，恐是我大秦文德不彰，你在推行秦篆之時也可將水鏡中的詩作一并錄成，以敦大秦詩書之風?！?/p>

李斯再次躬身：“諾。”

【清人龔自珍曾說，莊子和屈原本是兩個相差甚遠的文學家，不可以并在一起，將他們并為一人，是從李白開始的；儒、仙、俠是三種思想，不可以合而為一，三者統攝在一個人身上，又是從李白開始。

在《夢游》一詩中，我們可以看到，李白既有莊子道家通透與避世，又有屈原的愛國之心，既有儒家的進取精神，又有升天入地的神仙思想，還有落拓不羈的俠士精神，將不同的傳統融合在一起，這是李白詩歌獨特的魅力，也是他經久不衰的原因之一?！?/p>

【通過這篇課文，大家是否對李白及其作品有了更深刻的了解呢？下面布置兩個小小的作業(yè)，一是熟讀并背誦默寫全文，二是請大家嘗試把這首詩改成一首七律。

好啦，這節(jié)課就講到這里，有問題后臺私信哦～喜歡的話一鍵三連，我是楚棠，下節(jié)課再見！】

熟悉的結束語響起，大拇指圖標一躍一躍，仿佛在引著人們按上去，這個流程大家早就已經習慣了，紛紛開始點贊投幣。

長安院落。

賀知章投完幣，轉過頭剛要說話，就聽到外面一陣尖細的聲音傳來：“皇上圣諭！”

賀知章一頓，抬頭去看李白，李白神情不變，仍是一臉淡然地站在原地。

傳旨的內侍快步走了進來，臉上堆著諂媚的笑：“李官人，皇上圣諭，召您盡快入宮呢！”

李白不置可否，提起桌上酒壺仰頭灌下，姿態(tài)落拓又隨意。內侍吃不準他的態(tài)度，又不敢斥責，只一臉為難地說道：“李官人……”