第19章 校長（求票、求追讀）（第2頁）

“謝謝哦，可是我不喜歡比我笨的男生?！眲⑻煜烧Z氣平淡。

“我笨？我是怕?lián)屃藖脤W(xué)校

校長（求票、求追讀）

拍攝完之后，方洪來到監(jiān)視器旁查看拍攝內(nèi)容，余先也照例在他旁邊。

每次拍攝完，方洪都會給他講解。

“這一段運鏡不太好，你應(yīng)該平移，從左往右移動，這樣觀眾可以先看到男主情緒，再看女主情緒，就有種遞進的層次感。

最后定格住將兩個人都框在里面，背景、布局、人物全部盡收，畫面感一下子就出來了?！?/p>

方洪講著，看了他一眼，見他聽的似懂非懂，道：“你坐在這里看著，我拍給你看?！?/p>

說罷，他指揮道：“亦菲，你坐位置上不要動；李縣，你坐我那個位置?！?/p>

劉天仙沒說什么！

李縣聽指揮，乖乖的坐在了位置上，體驗一把當男主的感覺。

周圍學(xué)生愛學(xué)的就圍攏到方洪后面認真聽，不愛學(xué)的就坐在某處打哈欠。

王然也是有顆當導(dǎo)演的心，也是站在身后好好聽。

由于人扛著攝像機鏡頭會晃，所以地上是鋪設(shè)了軌道的，方洪操作著攝像機，從左往右平緩緩移動。

那邊監(jiān)視器后的余先看的仔細，他發(fā)現(xiàn)方洪操作的畫面，首先就把男主情緒拍了出來，然后就是女主。

如果作為觀眾，看到人物狀態(tài)是遞進的，就是用畫面推動了劇情。

這就是大銀幕，有情緒才能讓觀眾產(chǎn)生代入感。

余先朝方洪豎起大拇指，示意他可以了。

方洪走過來道：“怎么，看出門道了？”

“畫面感比我拍的好，就是你移動的時候再快點就好了。”余先也挑出了毛病。

“我又不是專業(yè)的，你才是?！狈胶榈?。

這話聽的余先覺得自己有那么點存在的價值，之前一直被指點，感覺自己可有可無。

不過他好學(xué)，問道：“如果我要拍個景，就是這個景很宏大，人在里面很渺小，我要怎么讓觀眾注意到里面的人？”