071 激活秘鑰（第3頁(yè)）

那么，問(wèn)題來(lái)了。

你怎么知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)成果，是學(xué)生自己折騰出來(lái)的，還是從別處地方買(mǎi)來(lái)的？

巫師世界不是沒(méi)有窮人。

有的巫師癡迷研究魔法，為魔法傾家蕩產(chǎn)，導(dǎo)致遇到災(zāi)難無(wú)法避險(xiǎn)，不得不把實(shí)驗(yàn)成果拿去販賣(mài)，也不足為奇。

哪怕霍格沃茨評(píng)選優(yōu)秀生這一環(huán)節(jié)，也有很多漏洞可鉆。

如果以能在專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)布論文，作為選拔研究型人才的標(biāo)準(zhǔn)，那這篇論文如果是學(xué)生通過(guò)別的渠道買(mǎi)來(lái)的，作為擁有者發(fā)布出去，也不是不行。

畢竟不是每一篇論文，都需要召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)。

總而言之，能鉆的漏洞太多了。

她相信，霍格沃茨并不缺乏有心計(jì)的聰明人。

德拉科被林夏點(diǎn)撥了思路，心中大定，當(dāng)即丈量這間空教室的面積，畫(huà)出平面布置圖。

他打算將布置圖交給專(zhuān)業(yè)人士來(lái)設(shè)計(jì)。

至于施工方面，必要的時(shí)候，可以求助教授。

德拉科忽然很慶幸他分在了赫奇帕奇，他們學(xué)院的教授非常好說(shuō)話，樂(lè)意給予他們幫助。

如果是斯內(nèi)普教授……

德拉科搖了搖頭，算了算了。

另一邊，林夏發(fā)現(xiàn)空教室有個(gè)暗門(mén)，走進(jìn)去查看。

里頭空無(wú)一物，大概是普通教室的一半大小。

她讓德拉科幫她放風(fēng)，關(guān)上了門(mén)，打算在這里激活秘鑰。

秘鑰不是鑰匙的形狀，而是一張黑色卡牌。

一面一片空白，另一面有銀色的星星與月亮、金色的太陽(yáng)，還有許多不知名狀的天體環(huán)繞太陽(yáng)與月亮飛行。

激活儀式并不復(fù)雜，斯普勞特教授給了她一張小紙條。

紙條上的字跡很潦草，像是教授隨手寫(xiě)的。

【把霍格沃茨的優(yōu)秀生徽章，對(duì)準(zhǔn)秘鑰卡牌的某個(gè)位置嵌入進(jìn)去，秘鑰自動(dòng)激活，利用徽章可瀏覽相關(guān)信息】

林夏翻轉(zhuǎn)了下卡牌，她并沒(méi)有看出有不平整的地方。

但當(dāng)她上手撫摸時(shí)，卻是摸出了一處凹凸不平的地方。

(本章完）