最關(guān)鍵的是,她一旦入選少年班,就意味著她有可能立即就會(huì)被帶入少年班學(xué)習(xí)。
可她的家人呢?
重活這一世,對(duì)葉琳瑯而言,沒(méi)有什么比家人更重要。
“琳瑯!”
葉琳瑯如此這般想時(shí),葉音一聲驚呼。
那個(gè)剛剛還坐在花架下的中年男人捂著胸口,一頭栽在地上,手中的試卷,零零散散落了一地。
身為醫(yī)生的本能,促使著葉琳瑯第一時(shí)間飛奔過(guò)去,她快速的檢查了一下中年男人的身體,動(dòng)作麻利的從教授上衣的口袋里拿出一瓶白色的小藥瓶,擰開(kāi)瓶蓋,喂到他的嘴里。
葉音急急忙忙的跑出花架,向路過(guò)的老師呼救。
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“救命,有人暈倒了?!?/p>
葉琳瑯取下背上的背包,拿出針盒,將手中的金針快而穩(wěn)的扎進(jìn)中年男人的穴位。
一陣稀稀疏疏的腳步聲,匆匆而至。
“教授!”
助手看見(jiàn)頭上扎著金針的教授,嚇的不知所措。
“心力衰竭,如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話,他患有高血壓心臟病?!?/p>
葉琳瑯將金針盒收好,裝進(jìn)書包里。
“先暫時(shí)送到醫(yī)院觀察?!?/p>
助手看著那一根根顫顫巍巍的金針,便伸手要碰。
葉琳瑯用針盒輕輕打了一下助手的手。
“不能碰?!?/p>
冉老師這會(huì)還穿著紅裙子,都來(lái)不及換。
她看著葉琳瑯母女,千恩萬(wàn)謝道:“謝謝你們救了教授?!?/p>
葉琳瑯原本是想說(shuō),先打電話叫救護(hù)車,送教授去醫(yī)院。
可轉(zhuǎn)眼一想,這不是那個(gè)信息化的現(xiàn)代社會(huì)。
這是八零年。
更何況,教授的這個(gè)高血壓心臟病。
最重要的保持血壓的穩(wěn)定。
他之所以發(fā)病,自己也有一部分的責(zé)任。
助手深知自己教授的稟性,他默默地拾起地上的試卷。
“算了,我開(kāi)一張方子,先給他煎服。”