何求生出愧疚的同時(shí),課室之中,對(duì)蕭北夢(mèng)心有意見,以為蕭北夢(mèng)端架子的書法院弟子們,見到蕭北夢(mèng)如此誠懇地道歉,心頭的芥蒂也慢慢地消退。
知錯(cuò)能改,善莫大焉。
“蕭教習(xí),你也是無心之失,不必自責(zé)?!?/p>
何求語氣柔和,隨即對(duì)臺(tái)下的弟子們說道:“你們誰去給蕭教習(xí)搬一張椅子過來?”
“何院長,我去!”
蘇沐沐第一個(gè)起身,不待何求同意,便步伐矯健地出去了。
這是要玩哪出?何求的突然轉(zhuǎn)變讓蕭北夢(mèng)甚是疑惑,認(rèn)為后面很可能還憋著更大的壞。
很快,蘇沐沐回來了,帶回了一張高背椅子,上面還墊著棉坐墊,靠墻放好。
“蕭教習(xí),請(qǐng)入座!”何求面露微笑,做出了一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作。
蕭北夢(mèng)拱手道謝后,快步向著高背椅走去,同時(shí),他的心中在打鼓,因?yàn)閷?shí)在搞不清楚何求到底要玩什么花樣。
在入座之前,蕭北夢(mèng)仔仔細(xì)細(xì)地看了一下椅子,檢查椅子腿有沒有被動(dòng)手腳,棉坐墊里面會(huì)不會(huì)藏著什么東西。
認(rèn)為安全后,他才緩緩地坐了下去,心情忐忑。
好在,何求并未在椅子上動(dòng)手腳。而且,椅子坐著還很舒服。關(guān)鍵是,椅子夠高,視線夠好,課室里的那些漂亮女弟子,全在視線范圍之內(nèi),一百八十度無死角。
待到蕭北夢(mèng)坐定,何求便開始授課。
蕭北夢(mèng)聽得很認(rèn)真,很仔細(xì),并非要學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而是擔(dān)心何求給自己挖坑,不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
但是,臨到授課結(jié)束,何求都沒有再對(duì)蕭北夢(mèng)展現(xiàn)出任何的敵意。
蕭北夢(mèng)因?yàn)槁牭谜J(rèn)真,對(duì)何求的這堂課深有體會(huì)。
也因?yàn)槿绱?,他不得不承認(rèn),在書法方面,何求的確有著極高的造詣,遠(yuǎn)不是靠著多讀書、自學(xué)成材的蕭北夢(mèng)所能比擬的。
不知道是不是刻意要與蕭北夢(mèng)較勁,在授課結(jié)束之前,何求讓弟子取來了文房四寶,擼起袖子,直接在講臺(tái)上揮毫潑墨。
不過,何求惜墨,只寫了兩個(gè)字:冰釋。
字雖少,但筆酣墨飽,筆走龍蛇,氣勢(shì)氣象俱全,技藝已經(jīng)是爐火純青,書法院院長,實(shí)至名歸。
課室的弟子們顯然是見多了何求的書法,并未表現(xiàn)出多少的震撼,但蕭北夢(mèng)看到何求的書法,當(dāng)即自嘆不如,不論是技法還是底蘊(yùn),差距明顯。
同時(shí),何求在收筆的時(shí)候,刻意抬眼看向了蕭北夢(mèng),并指了指紙上的冰釋二字。
冰釋,冰釋前嫌,蕭北夢(mèng)自然懂其意。
“看來,我的格局還是小了,人家老何才是拿得起放得下。”蕭北夢(mèng)暗自感嘆后,臉上露出了淺笑,并對(duì)著何求點(diǎn)了點(diǎn)頭。
化敵為友,手刃仇敵,是兩種截然不同的應(yīng)對(duì)敵人的方式。
對(duì)于何求,能夠化敵為友,蕭北夢(mèng)自然是高興的。
何求主動(dòng)求和,蕭北夢(mèng)自然也不能小氣,授課結(jié)束的時(shí)候,蕭北夢(mèng)主動(dòng)找到了何求。
“何院長,先前之事,是我魯莽了,在此,我向您,……?!笔挶眽?mèng)想要道歉。