【第三章：靈絲不是裝飾】（第1頁）

課堂氣氛異常安靜。

魯老師走進(jìn)教室，一如既往背著沉重的結(jié)界模組背包，神情嚴(yán)肅地掃過全班。他的步伐像一面鐘擺，沉穩(wěn)、準(zhǔn)確，落地?zé)o聲，但教室里每個(gè)人都感覺壓力在一寸一寸下沉。

他打開教室墻面上的大螢?zāi)唬嬅骈W爍幾下，標(biāo)題赫然出現(xiàn)：

「靈絲強(qiáng)度與進(jìn)化：晉級之前的選擇」

「你們昨天都經(jīng)歷了模擬副本，有人出手了，有人觀察，有人失控，也有人出奇地穩(wěn)定?！?/p>

他的目光掃過幾位學(xué)生，最後在林栩弘身上短暫停留。那目光沒有任何責(zé)備，卻像一種無聲的提醒你還沒準(zhǔn)備好，對吧？

「但你們要記得，靈絲不是裝飾品，不是學(xué)校用來排名的數(shù)據(jù)，也不是讓你們互相b高低的籌碼。」

他聲音低沉，卻穿透了教室每個(gè)角落。

「靈絲，是你們的情緒結(jié)構(gòu)。更重要的，是你們與自己對話的開端?！?/p>

他揮手叫出一個(gè)三維圖像，畫面上浮現(xiàn)出兩條并列的能量曲線。左邊是松散細(xì)長的光絲，右邊則是粗重且緊繃如鐵索的束t。

「這兩人都擁有一百條靈絲。左邊的，是靠臨場情緒激發(fā)，毫無控制的爆發(fā)者；右邊的，每一條靈絲都經(jīng)過長時(shí)間的壓縮與鍛鏈?！?/p>

「表面看起來差不多，但打起來，你們會知道什麼叫做崩潰?！?/p>

教室傳來一陣小小的x1氣聲。

「政府課綱只教你們兩種晉級方式，今天我講三種。你們聽得懂幾成，就看你們各人造化。」

他舉起三根手指。

「第一，數(shù)量突破。當(dāng)你的靈絲數(shù)達(dá)到一百條以上，并完成穩(wěn)定排列，就能開始構(gòu)織靈繩。」

「但我提醒你們，失敗的結(jié)果不是再來一次，而是爆t…真的會si?！?/p>

「第二，情緒極限突破。副本、戰(zhàn)爭、災(zāi)難那些讓你痛不yu生的時(shí)刻，也可能讓你靈繩重構(gòu)。但你們知道的，這種方式……有去無回?！?/p>

他收起兩根手指，僅留下最後一根。

「第三，也是我個(gè)人最欣賞但最不推薦的：壓縮鍛鏈?！?/p>

他轉(zhuǎn)身，手指點(diǎn)擊螢?zāi)?，畫面轉(zhuǎn)為一條條粗細(xì)不一的靈絲樣本圖。

「長時(shí)間對同一情緒的專注、壓縮、釋放……將它壓成像鋼絲那樣密度的存在。五十條靈絲，也可能勝過一百條松散的。代價(jià)是什麼？jg神磨損、進(jìn)度緩慢、甚至……某些人再也無法笑出來。」

林栩弘聽到這里，原本已冷卻的心又熱了起來但不是熱血，而是灼痛。

他的靈絲，目前只有十五條。怒系占了九條，是他每次動手、爆發(fā)時(shí)燃起的火焰。但那不是純粹的怒，那怒里，總混著無法說出的愧疚與悲傷。

他還有四條哀系靈絲。很淡，卻總在夜里最清晰。像是對爺爺?shù)幕貞?、像是對整個(gè)社會的迷惘與無力。還有兩條靈絲無法分辨屬x，像是一團(tuán)糾結(jié)的霧，在心底翻滾，既非光明，也不算黑暗。

怒與哀。

兩種在課本里被警告為最不該同時(shí)出現(xiàn)在一人身上的屬x。