「我要從這里進去羅。」
「嗯我覺得蠻勉強的?!?/p>
「暴力一點應(yīng)該還是可以吧!」
易緯喘了一口氣,接著出現(xiàn)一陣鉛筆芯摩擦紙張的聲音。約莫三分鐘後,他開始嚷嚷。
「解不開!不算了,我們休息。」
他蓋起數(shù)學(xué)的參考書,全身癱軟地趴在書桌上。
臨近十二月的周末,立亙又來到了易緯家。交往之後,他們除了值日的時間外,幾乎就沒在學(xué)校自習(xí)了。家里沒人的時候就去家里,不然就是找間咖啡店,行使以念書為名的約會。
「喂!放棄得太快了,你才念不到一小時?!沽冏诖惭?,筆電占據(jù)著書桌的一角,確認著學(xué)習(xí)歷程之中既有的成果。
「不要那麼嚴格嘛!我最近成績不是有進步嗎?這禮拜我只付你不到六十元?!?/p>
易緯拿著一張印有表格的紙,上面記錄著兩人每一次考試的分數(shù)。每一周結(jié)束時,他們會將成績加總結(jié)算,較低的人就要請對方分數(shù)差的金額。
立亙一開始反對這個作法,畢竟勝之不武,但易緯躍躍yu試的樣子,讓他提出了妥協(xié)的方案,如果易緯沒有持續(xù)進步的話就要終止。沒想到時間過了幾個禮拜,他的成績還真的有明顯提升。
「六十元代表你平均每次考試輸我六分。」
「你是惡魔!」
「給你十分鐘休息,等一下計時寫考古題。」
立亙說完,便將注意力回到筆電的畫面。他稍微滑動了游標,快速切換著基本資料、學(xué)習(xí)成果、多元表現(xiàn)的頁面,雖然如蕭老師所說般有點空洞,但只要在學(xué)習(xí)歷程自述中說明原因,就不一定會是扣分的項目。
沒有問題的。
兩人交往之後,立亙變得越來越能正面思考。例如前幾天同學(xué)在打掃時,不小心把板擦砸到他的身上,但因為易緯馬上脫下外套給他穿,他竟然能夠笑咪咪地清理粉筆灰。
「文昌帝君好像有說,高一高二的學(xué)習(xí)資料,只要給老師認證後還是能上傳?!?/p>
立亙回過神,才發(fā)現(xiàn)易緯坐到了自己身旁。
「我有想過,但那些半成品放進去只會扣分?!?/p>
確實,立亙的個人作業(yè)跟報告,都是以有過就好為方針進行,一眼就能看出沒有用心。
「無論如何都可以先整理再篩選,這樣會b較容易有進度?!?/p>
多虧了過去辦活動的經(jīng)驗,只要是讀書之外的事,易緯都能給予客觀的建議。
但才剛說完,立亙的額頭卻滲出了不合時宜的汗水。明明天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼,最近卻偶爾會發(fā)生這種狀況。
「你還好嗎?」
只見易緯從床頭ch0u出了一張衛(wèi)生紙,以恰到好處的力道拭去立亙額頭的汗水,像是擔心會不小心弄痛他一樣。
易緯的溫柔總是來得及時。正是這樣的他,才令立亙不再感到無助。
立亙靠近易緯,在他額頭上親了一下。
「換我?guī)湍悴?。」立亙伸手想接過小毛巾。