「我必須坦白跟你說,以你目前學(xué)習歷程的完成度可能會來不及?!故捓蠋熣Z重心長地對著立亙說:「你找到感興趣的科系了嗎?」
立亙沒有回答,額頭又冒出了汗珠。
「以x向測驗的結(jié)果來看,我建議你多往教育、心理諮商的方向?qū)ふ摇!?/p>
立亙點點頭。易緯也給過類似的建議,他也清楚自己不排斥這個領(lǐng)域,但癥結(jié)點在於,并非每個學(xué)校都有相關(guān)的科系可選,這樣便有可能跟易緯到不同的地方。
可以的話,希望能找到一個兼顧興趣跟易緯的選擇。
「真的會有這種選項嗎」離開輔導(dǎo)室的時候,立亙喃喃地問著。
「什麼選項?」
易緯站在門外等待。剛將頭發(fā)修短的他多了分俐落感,讓人彷佛回到了夏天、兩個人剛認識的時候。
「一個我想讀,而且每間學(xué)校都有的科系?!?/p>
「想讀還是b較優(yōu)先吧?!?/p>
「是這樣說沒錯,但我希望盡量增加選項的范圍?!?/p>
「這樣啊?!挂拙暡磺宄儓猿值脑颍荒芩贫嵌貞?yīng)答?!缚傊恍枰?,我也還沒有確定要選什麼。每個人都有自己的時間,時候到了答案就會出現(xiàn)?!?/p>
就是因為你還沒確定,我才需要急??!立亙在心中吶喊著。如果易緯明確已經(jīng)有想讀的學(xué)?;蚩葡担涂梢钥s小篩選的范圍了。
「如果我們的時間不一樣怎麼辦?」他用顫抖的聲音說著。想到這,又開始出汗了。
原來如此,這個癥狀的成因是焦慮感。
第一次有這種反應(yīng),是向易緯借學(xué)習歷程參考的時候。他的頁面像是百科全書般沒有盡頭,不只學(xué)生會、社團或班級活動極其豐富,連報告他都很認真地做。這才是認真活著的紀錄。
成績可以靠現(xiàn)在的努力彌補,但過去的空白,已經(jīng)沒有辦法填上。
兩人一相b較,易緯顯而易見地有更多的可能x。如果再浪費時間,他未來或許真的會去到離自己很遠的地方。
「立亙。」易緯察覺到不對勁,馬上補了一句:「如果說環(huán)島的約定會影響你,也不見得要在明年暑假。更何況我也不一定學(xué)測就能上?!?/p>
「不要,我想跟你一起出去!」
立亙沒有多余心思保持理x,只能順從最本能的慾望。易緯沒有見過這樣的他,一時之間也不知該如何應(yīng)對,只好輕撫著他的手。
當立亙感受到易緯的肌膚,才意識到自己的反應(yīng)過度。