若希被老師進(jìn)行課後輔導(dǎo)（第1頁(yè)）

h昏的教室早已空無一人，若希站在輔導(dǎo)室前，輕輕敲了敲門。

「進(jìn)來吧?！估蠋煹穆曇羝椒€(wěn)而有些低沉。

她怯生生走進(jìn)去，坐在桌邊，手指緊張地抓著裙角。

老師翻開了幾張考卷，語氣不疾不徐：「若希，你最近的數(shù)學(xué)好像有點(diǎn)退步。尤其是幾何圖形的空間理解部分。」

「…是嗎……」

「我想幫你找出是哪個(gè)部分沒學(xué)會(huì)，今晚老師就手把手帶著你慢慢練習(xí)吧?！?/p>

「好的，麻煩您了老師……」若希囁嚅著低下頭。

老師的手探了過來，毫無預(yù)告地搭上她那對(duì)jur，掌心透過布料傳來滾燙熱度。指腹緩慢描繪著制服上衣內(nèi)若隱若現(xiàn)的蓓蕾輪廓，調(diào)戲般的來回r0u壓，像是在「定位幾何重心」。

他指尖一圈圈描著那顆粉neng的蓓蕾，感受它在掌心下漸漸鼓起、y挺，像是早就等不及被撫0那樣。整片柔軟因r0u弄而變形，起伏之處形成一個(gè)「立t弧形」，老師語氣平靜：「這就是空間的基本輪廓?！?/p>

「老師…這樣真的會(huì)b較懂嗎……」她臉紅低聲問。

「會(huì)的，用你的身t會(huì)b用你的腦袋更容易把知識(shí)記住。那現(xiàn)在我們接著來計(jì)算接觸面積?！?/p>

他的大手將若希的nzi包覆住，雙手從兩側(cè)按壓、拉開，再看著它們慢慢會(huì)合，柔軟在他指間如此反覆變形。而後他捏住n頭尖端，一下一下輕輕掐著、旋轉(zhuǎn)，看它抖一下又y一點(diǎn)，每一下都像在測(cè)量彈x系數(shù)。

若希眼神迷蒙：「哈啊…我…感覺好怪……」

「這是身t記住幾何圖形的過程?，F(xiàn)在，我們來開始進(jìn)入實(shí)作環(huán)節(jié)吧?！?/p>

拉鏈啪地一聲被拉開，老師的yjg猛地探出，筆直挺立，頂端還輕輕跳動(dòng)著，像在嗅她的氣味般不斷ch0u動(dòng)。

他將他的巨根穩(wěn)穩(wěn)貼上她x前柔軟的凹陷處，隔著上衣緩慢來回摩擦，節(jié)奏像是在jg準(zhǔn)模擬「平行推力」。她的rt0u被不斷壓著、磨著，漸漸撐起布料，尖端y挺的形狀清楚浮現(xiàn)；兩側(cè)xr0u則因壓迫鼓起又回彈，像是在配合他設(shè)計(jì)的力學(xué)曲線。

他彎下腰，嘴唇直接點(diǎn)覆上她x前那顆挺起的蓓蕾輪廓上，一下一下地啄著，像是在b它更y一點(diǎn)，語氣低低地貼在x前開口：「這是溫度轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)。」

若希咬唇顫抖：「嗚…老師…這樣做…數(shù)學(xué)會(huì)變好嗎……」

「身t把圖形記注，你自然就會(huì)懂了。」

而後他將狠狠抵住她x前中央的位置，一下下壓得蓓蕾都被擠得變形。幾次推送後，尖端猛然一震，大量激烈s出，落在若希制服上衣與那點(diǎn)早已挺立的上，沾得滿滿都是，將整片x前變得又sh又熱，布料貼得si緊，輪廓全浮了出來，像是那里被直接澆上他的氣味，再也掩不住地露出來。

&沿著x型的弧面緩緩滑落，劃出一道道黏sh痕跡，制服內(nèi)外全被染得一片sh滑。若希身t整個(gè)僵住，x口不受控地顫了幾下，呼x1急促到說不出一句話，只能發(fā)出細(xì)碎的喘息聲。

老師平靜地收回老二，替她整平衣領(lǐng)：「今天進(jìn)步不少啊，老師會(huì)在你的成績(jī)上補(bǔ)上一點(diǎn)額外加分的?！?/p>

她的雙腿有些發(fā)軟，x前早已sh透，緊貼著那對(duì)句r將那立t的弧線清楚g勒出來。那shsh熱熱的顫動(dòng)感不肯散去，像是身t自己還在重播那場(chǎng)「幾何記憶」留下的侵犯痕跡。