第4章（第1頁(yè)）

警察開(kāi)始徹查此案。

可走訪死者家里，他父母皆是農(nóng)民，老老實(shí)實(shí)，

最要命的是，周創(chuàng)平日除了學(xué)習(xí)，連朋友都沒(méi)有，

交際干凈，害人動(dòng)機(jī)，線索，一點(diǎn)都沒(méi)有。

將周創(chuàng)視為害女老師的兇手，

甚至連作案原由都寫(xiě)不出來(lái)。

可出于周創(chuàng)的異常行為，警察還是將周創(chuàng)作為了第一嫌疑人。

因?yàn)閬G了唯一一個(gè)兒子，周創(chuàng)爸媽哭天喊地，要求我必須要給給個(gè)說(shuō)法。

“周創(chuàng)苦讀這么多年，好不容易等到高考，我們?nèi)揖偷戎⒆涌忌蟼€(gè)好大學(xué)，就因?yàn)槟阋痪湓挘盐液⒆踊钌扑懒?。?/p>

“你倒是說(shuō)說(shuō)，我孩子怎么下的毒，考場(chǎng)的監(jiān)控里，我兒子從頭到尾沒(méi)有一點(diǎn)異常行為，到底是哪一點(diǎn)礙了你的道了?！?/p>

家長(zhǎng)跑到我家里大鬧，

我卻想起周創(chuàng)這個(gè)名字，正是上一世那一屆的高考狀元。

一個(gè)狀元，到底是為了隱瞞什么，才不惜直接跳樓自殺。

可如果他不是兇手，當(dāng)時(shí)房間內(nèi)殺我的到底又是誰(shuí)，

我突然想到了什么，

我并不能依靠我聽(tīng)到了什么，

就來(lái)判斷事情的真假。

萬(wàn)一，那個(gè)說(shuō)自己只是抄了選擇題答案的孩子撒謊了呢。

可警察這時(shí)候聯(lián)系到我，

對(duì)于另一名考察秦莊的審查，到此結(jié)束。

“這幾天的調(diào)查，除了他確實(shí)瞥了一下別人卷子之外，在考場(chǎng)沒(méi)有任何為犯規(guī)規(guī)律的行為，那科成績(jī)已經(jīng)作廢?！?/p>

“可如果周創(chuàng)就是害老師失明的兇手，我們也有些搞不明白，因?yàn)樗麄z人之間沒(méi)有任何矛盾，甚至都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，一個(gè)苦讀多年終于能上岸的學(xué)生究竟為什么要這么做。”

我盡量阻止悲劇，可還是發(fā)展到了這一步，

心里止不住的失落，

我又一次來(lái)到失明女老師的住處。

是他丈夫開(kāi)的門(mén)，