都讓開(kāi),哥們兒要裝b了!
高三十班的英語(yǔ)老師是個(gè)四十歲出頭的中年男人,姓蔡。
私下被同學(xué)們綽號(hào)老蔡。
性格比較好說(shuō)話,有些娘里娘氣的陰柔,偶爾喜歡翹蘭花指。
不過(guò)教學(xué)專業(yè)能力很強(qiáng),曾經(jīng)在歐洲留學(xué)多年,比起學(xué)校其他英語(yǔ)老師,擁有一口地道的倫敦腔,念起課文時(shí)頗有魅力。
而此刻。
老蔡的到來(lái),卻成了周華的救命稻草。
簡(jiǎn)直如同看到救星一般,周華激動(dòng)得就差沒(méi)掉眼淚了,直接大聲告狀:
“老師,林然英語(yǔ)卷子客觀題全對(duì),以他的成績(jī)水平根本不可能,所以他是抄的蘇清顏的作業(yè)!”
“被我指出來(lái)了,他還狡辯否認(rèn)!”
這氣急之下是連帶把蘇大?;ㄒ步o記恨上了,原先喊人家蘇同學(xué)現(xiàn)在變成直呼大名。
老蔡有些疑惑,目光落在林然和蘇清顏兩人的身上:
“怎么回事?”
林然站起來(lái),一臉正直指了指周華:
“哦,他喜歡蘇同學(xué)然后被嫌棄了——”
周華氣急得快要瘋了:
“我不是!我沒(méi)有?。 ?/p>
“你、你在胡說(shuō)八道什么東西!老師沒(méi)問(wèn)你這個(gè)?。 ?/p>
如果殺人不犯法,他這會(huì)兒都恨不得直接沖上去把林然活活掐死。
而一旁的蘇清顏看向講臺(tái)上的英語(yǔ)老師,神色淡然清冷開(kāi)口:
“老師,不是這樣?!?/p>
“胡說(shuō)八道的是他周華自己。”
“林然的試卷作業(yè)是他自己寫(xiě)的,根本沒(méi)有抄襲。”
“我可以替他作證?!?/p>
周華氣得冷笑:
“他抄的就是你的作業(yè),你給他作證有什么用,你以為老師會(huì)信——”
話音未落。
講臺(tái)上的老蔡已經(jīng)面露恍然,一拍手:
“原來(lái)是這樣!”
“既然蘇同學(xué)都這么作證了,那肯定就沒(méi)錯(cuò)了!”