?;湴?;小東西,迷不死你!
大學(xué)四年每天早晨到公園里聽(tīng)著英文電臺(tái)廣播大聲跟讀。
從事教培三年進(jìn)一步努力提升口語(yǔ)。
為此甚至和機(jī)構(gòu)里的一個(gè)倫敦外教老師處成好哥們兒成天混在一塊兒、還做了兩年合租室友。
英式還是美式發(fā)音的確不重要,足夠流利就能溝通。
但不妨礙某人本著技多不壓身的道理,照樣把能學(xué)的給學(xué)到了最好。
所以。
當(dāng)前一刻他對(duì)著周華那樣好心教育的時(shí)候。
也絲毫不妨礙他下一秒直接開(kāi)大裝b。
一篇課文讀完。
整個(gè)教室里如潮水沸騰轟動(dòng)!
全班都炸鍋了!
無(wú)數(shù)同學(xué)目瞪口呆看神仙一樣看著林然,雖然他們不是專(zhuān)業(yè)的,但耳朵不聾也聽(tīng)得出好壞水平。
林然這一口發(fā)音,簡(jiǎn)直好像快要比留學(xué)多年的老蔡都不逞多讓、甚至似乎還要更加標(biāo)準(zhǔn)!
周華徹底懵了。
大腦一片空白簡(jiǎn)直不敢相信自己剛剛聽(tīng)到了什么樣的東西。
只剩一個(gè)念頭——
怎么可能???
不是……他……憑什么?。???
而講臺(tái)上的老蔡回過(guò)神來(lái),簡(jiǎn)直是大喜過(guò)望看林然如同看絕世珍寶一般:
“你這口語(yǔ)!”
“專(zhuān)門(mén)練過(guò)的?。俊?/p>
“不不不這都不是專(zhuān)門(mén)練能練出來(lái)的,你以前初中小學(xué)在倫敦留過(guò)學(xué)?”
“這倫敦腔也太地道了!!”
“本地人?。。 ?/p>