13 13-教育改革，強(qiáng)而逆襲（第1頁(yè)）

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13-教育改革，強(qiáng)而逆襲

神力多寡很重要，這是蘇芙的劣勢(shì)，是她客觀存在的短板。

可如果按照常規(guī)套路走，她補(bǔ)短板的速度永遠(yuǎn)趕不上別人。

相反，必須得另辟蹊徑。

她的優(yōu)勢(shì)是浩瀚如海的華夏神明，那就必須把這個(gè)優(yōu)勢(shì)最大化！

與其在別人的賽道上拼命追趕，不如開辟一條獨(dú)屬于自己的道路。

異常是鬼魂？那就召喚判官！

異常是妖魔？那就召喚唐僧！

異常是水生？那就召喚龍王！

異常是詭異？那就召喚鐘馗！

總有一款華夏神明能克制！

“好了，”周南淵拍了拍手，“關(guān)于神力我就解釋到這里，接下來，才是重點(diǎn)?！?/p>

他緩緩開口，“這次預(yù)選賽不同于往屆，有一項(xiàng)重大改革。”

“教育部這次下了血本，”周南淵靠在椅背上，“誓要挖掘真正的天才?！?/p>

“所以，這次考卷的神力分配方式，改成了【總額制】?！?/p>

蘇芙：“？”

周南淵解釋道：“神衍ai分配的神力大致可以分為三個(gè)階段：考前20、考中60、考后20?！?/p>

他伸手一揮，虛空中浮現(xiàn)出一道光幕——

“第一階段，考試前準(zhǔn)備，”他指著光幕上流動(dòng)的數(shù)據(jù)，“這和你們無(wú)關(guān)，主要是用來建立考場(chǎng)的?！?/p>

“第二階段，考試中，”光幕上的數(shù)據(jù)流開始涌向神明輪廓，“這也是你們召喚神明，抽取技能的時(shí)候。”

“第三階段，考試后，根據(jù)考試結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)分配?！?/p>

“而這次考試，就是動(dòng)了第二階段?！?/p>

“以往的考卷都是【定額制】，每個(gè)考生分到的神力都是固定的?！?/p>

他停頓了一下：“無(wú)論你之前實(shí)力如何，神明如何，分到的神力都是一樣的?！?/p>

蘇芙心想，這樣的話主打的就是一個(gè)公平。

“但這次是【總額制】，總額固定，但分配方式變了，不再是平均分配了。”

“雖然具體算法沒有給出，”但他補(bǔ)充道：“可以肯定的是，強(qiáng)者會(huì)得到更多，弱者會(huì)得到更少?！?/p>

蘇芙是真的震驚了，教育革新派這是真的大刀闊斧的改革??！

竟然敢動(dòng)刀‘公平’二字！