這人對(duì)校園地形非常熟悉,幾個(gè)轉(zhuǎn)彎就不見了人影。
校長(zhǎng)配合警察暫時(shí)封鎖學(xué)校。有人指認(rèn),跑走的是經(jīng)常來(lái)學(xué)校的維修工。
我和警方大概推測(cè)出七八分,多半是擔(dān)心當(dāng)初毆打我的證據(jù)還有遺留,許峰就讓人時(shí)刻盯著。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見警察朝這兒來(lái),這維修工猜是什么證據(jù)落這了,這一找可能就發(fā)現(xiàn)地上土堆松動(dòng)。
校長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),“這人也不知道躲哪去,萬(wàn)一給他找機(jī)會(huì)翻墻逃了……”
而我首先叫校長(zhǎng)打開廣播,大致說(shuō)明情況,讓師生們躲在宿舍或者鎖好教室,以免逃犯狗急跳墻挾持他們。
不論我重要的證據(jù)是否找到,無(wú)辜的人不應(yīng)受到傷害。
但出乎我意料,學(xué)校同事都站了出來(lái)。
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他們自發(fā)在校內(nèi)進(jìn)行地毯式搜索,憑借對(duì)環(huán)境熟悉,他們竟很快揪出逃犯!
“抓住這人,絕不能讓他跑了,他手里有蘇教授需要的證據(jù)!”
同事勇敢地?fù)渖先?,再?zèng)]有半分退縮。
當(dāng)他們帶著臉上淤青,把人押上來(lái)。
終于能挺起胸膛,對(duì)我露出釋懷的笑容,“蘇教授,這回我們作為師長(zhǎng),總算給學(xué)生作出了好榜樣吧?”
知錯(cuò)能改,見義勇為。
我發(fā)自內(nèi)心感謝他們,“大家都是好樣的!”
之后,被抓到的維修工表示,還是之前那小老板聯(lián)系的他,和許峰無(wú)關(guān)。
但這又如何?到手的物證加人證終于能給許海松定罪。
愛子坐牢,已經(jīng)足夠他許峰痛!
不過(guò)相隔短短數(shù)天,警局里許峰已然兩鬢斑白。
以往面對(duì)我的傲氣,在他聲聲嘆息中散盡。
他最后一次求我,“真不能放過(guò)我兒子?我必有重謝。”
“你又忘了,絕不和解?!?/p>
我一字一句說(shuō)完,甩下他,等著法院開庭審判許海松那天。
一周后,我等來(lái)了對(duì)方有精神病的通知。
再次碰面,許峰又得意洋洋,“不好意思啊蘇教授,我兒子檢查出來(lái)有嚴(yán)重躁狂癥,行為難以自控?!?/p>