當(dāng)諸朝開始圍觀我的語文課[歷史直播] 第25節(jié)（第1頁）

不過聽楚棠的意思，方士也不是一無是處，研究火藥，難道是某種武器？還有歐洲，又是什么地方？英語是那歐洲人的語言？

嬴政心中猜測不斷，階下的蒙恬遲疑了一下，大著膽子上前，問道：“陛下，那些方士還在丹房關(guān)著?！?/p>

“讓他們都去研究火藥，戴罪立功，若是研究不出來……都?xì)⒘??！?/p>

欺君弒君，哪一項都是大罪。

“是！”

至于那歐洲的事，還是待匈奴等地平定，大秦徹底走上正軌后再遣人尋訪吧！

漢朝。

劉徹仔細(xì)回想了一下自己有沒有吃過丹藥……啊不，毒藥。然后他的臉就沉了下去，很好，這群方士，敢弒君。

君王眼中的殺氣一閃而過，倒是旁邊的衛(wèi)青反應(yīng)快，提醒道：“陛下息怒，聽楚姑娘的意思，方士還有用處。”

經(jīng)這一說劉徹才冷靜下來，也意識到了火藥的重要性，沉思道：“楚棠有時雖過于促狹，但向來不會無的放矢。她說用炮打到歐洲，炮為火部，莫不是用火藥制成的武器？！”

君臣二人對視一眼，都看見了彼此眼中的火熱。

太極宮。

貞觀君臣同樣對水鏡中提到的方士與火藥進(jìn)行了一番部署，李世民心中還有思量：

“那英語，聽起來像是歐洲的語言？”

如果大唐的子民學(xué)突厥語……他突然心里一凜，后世的處境，沒有自己想的那么差，但也沒有自己想的那樣好。

【說到這個就扯遠(yuǎn)了，讓我們拉回來。賦的傳統(tǒng)是“勸百諷一”，李白作為翰林供奉，天子近臣，作賦很有可能也有諷諫的意思，但具體的就不得而知了。

不過根據(jù)傳統(tǒng)來看，應(yīng)該諫了也沒人聽，反而給唐玄宗留下的印象是：李白真是個神仙啊怎么那么會寫！朕真是個神仙啊怎么那么會治國！】

對于前一句，水鏡之下的眾人一致點頭：就是就是，李白怎么那么會寫！

至于后一句嘛，眾人表示：呵呵【那時的李白，是“歸來入咸陽，談笑皆王公?！眱叭粺胧挚蔁岬某眯沦F。

按理說他已經(jīng)走到人生巔峰了，但是當(dāng)時的李白并沒有意識到一個問題，他的職位是翰林供奉，而不是翰林學(xué)士。翰林學(xué)士可以幫助皇帝起草詔書，參與朝廷大事，但翰林供奉呢，主打一個陪伴。】

作者有話要說：大家真的太熱情了我有點惶恐，果然語文yyds！看到大家很喜歡現(xiàn)代詩，還有小可愛提初中的，我們真的學(xué)了很多美好的課文??！我也很希望可以和大家一起重溫。but如果女主發(fā)現(xiàn)對面是古人的話，講起課來肯定會拘束，課程不一定能進(jìn)行得下去，所以掉馬應(yīng)該也許在很后面（捂臉）重心主要在課文上面，大家提議的課文我都有看到哦～愛你們，端午安康！

1服食求神仙，多為藥所誤。——《古詩十九首·驅(qū)車上東門》

2翰林供奉翰林學(xué)士這個參考的是白哥的紀(jì)錄片

3李白《東武吟》全詩如下——

好古笑流俗，素聞賢達(dá)風(fēng)。

方希佐明主，長揖辭成功。