氣運(yùn)之子?
張致在聽到花講師說的天材地寶的時(shí)候,自己界珠的物華天寶的特質(zhì)在他腦海中閃過。
他這會(huì)愈加明白自己小世界的世界特性到底有多牛叉,世界特質(zhì)果然名不虛傳。
同時(shí),他還想到了物華天寶的另外一個(gè)作用:自己的小世界內(nèi)天材地寶誕生后,自己可以把寶物誕生的環(huán)境記下來。這些資料對(duì)那些想要引導(dǎo)自己小世界內(nèi)誕生天材地寶的界主來說,肯定是非常重要的信息。
再進(jìn)一步推測(cè),如果自己免費(fèi)把這些資料提供給那些需要的界主,自己是不是也能和他們達(dá)成因果,從他們那里收割氣運(yùn)?
上完課后,他正復(fù)習(xí)著
氣運(yùn)之子?
這一天的課程下來,讓張致受益匪淺。
這些授課的講師們講的東西,全是非常有用的干貨,雖然沒有教材,而且這些老師甚至允許記筆記,除了老師會(huì)提一嘴筆記不能外傳之外,沒有任何附加條件。
下午下課后,在和劉曉曉前往教務(wù)處的路上,張致好奇的向她問了個(gè)問題:
“我們上課前簽了那份保密協(xié)議,但老師還允許我們記筆記,那我們的筆記被別人看到,算不算泄密?”
劉曉曉看了他一眼,輕描淡寫的回答:
“算,也不算?!?/p>
“只要你在把資料給別人時(shí),獲取了等價(jià)的信息或者報(bào)酬,那就不算泄密?!?/p>
張致聽到這里有些吃驚:“?。窟@個(gè)等價(jià)怎么算?”
“以你內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)來說?”
“竟然是這樣!那講師們的保密標(biāo)準(zhǔn)可真低啊!”
劉曉曉輕哼了一聲說道:“你以為所有的講師們都這樣?”
“不是全部的講師們都這樣?”
“肯定不是全部的導(dǎo)師們都這樣啊,或者說,愿意這樣做的講師可不多,這就是我為什么向你們建議選這些老師的原因。”