出鞘（第1頁(yè)）

高考前拍畢業(yè)照時(shí)徐傾硯問(wèn)余庭森考完想去干什么，他想了想，“想去紋身、染發(fā)、打耳洞、唇釘，各種洞。

”又悵然笑了笑，“我只是想發(fā)泄一下這一年的壓抑。

”這些答案讓徐傾硯驚訝笑了笑，“哦，原來(lái)余庭森內(nèi)心是個(gè)‘壞男孩’啊。

”“你呢？”“我想和余庭森去一個(gè)城市讀大學(xué)。

”兩人看著前方的相機(jī)，跟著大家一起喊茄子。

余庭森嘴角彎了彎，微微的顫抖卻不是因?yàn)楦吲d。

最終，他什么都沒(méi)有說(shuō)。

余庭森去找他的其他朋友，徐傾硯從與劉承菲的擁抱中抬起頭看到尚存希站在遠(yuǎn)處。

那一刻刺眼的太陽(yáng)光模糊了她的視線，她快要看不清尚存希恬靜的笑。

直到尚存希走近，她們面對(duì)面，都不自覺(jué)彎了嘴角，“高考加油，這點(diǎn)小事難不倒你的。

”“你也是，高考加油。

”或許高中總結(jié)做得差不多了？可徐傾硯總覺(jué)得自己少了什么。

少了哦，還沒(méi)去見(jiàn)那個(gè)拋來(lái)一塊磚讓她的高中生活“驚起一灘鷗鷺”的人。

短暫地尋找后，徐傾硯看到羅老師被一群學(xué)生圍著合影。

他今天按要求和其他老師一樣穿著正裝，羅老師與學(xué)生拍照時(shí)臉上夸張的表情讓徐傾硯難以聯(lián)想被困在家里的二月底，學(xué)校只能通過(guò)視頻會(huì)議舉行百日誓師，那時(shí)在鏡頭里講話的羅老師一臉正氣，嚴(yán)肅得要命。

徐傾硯在一邊默默等待，找羅老師合影的學(xué)生很多，以至于她被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候羅老師滿臉歉意，“對(duì)不起傾硯啊，我還以為見(jiàn)不到你了呢。

”雖然尚存希的高聯(lián)成績(jī)也被算入了漢萊高中，但兩位去參加比賽的人只有徐傾硯是真正由漢萊高中培養(yǎng)的。

徐傾硯認(rèn)為，自己是由羅老師親手培養(yǎng)的。

得到一張合影后，徐傾硯想說(shuō)那些感謝的話，還沒(méi)等她組織好語(yǔ)言，羅老師就拍了拍她的肩膀。

那語(yǔ)氣里盡是離別的傷感，“‘萍梗三年跡，師生一日緣’?。　毙靸A硯久久難以言語(yǔ)，這一刻內(nèi)心的豐富感情竟如久旱逢甘霖一般滋潤(rùn)。

仙露澆灌了一顆幼樹(shù)，她得以汲取養(yǎng)分蓬勃生長(zhǎng)。

“在我選擇數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我幻想過(guò)我的未來(lái)：我是會(huì)創(chuàng)造奇跡成為數(shù)學(xué)家，還是會(huì)在某個(gè)學(xué)?；烊兆?，又或者無(wú)路可走，選一份與數(shù)學(xué)不沾邊的工作。

”“但幸好我在某個(gè)假期去嘗試了兼職，我抱著玩一玩的心態(tài)教一個(gè)高中生數(shù)學(xué)。

陪他寫(xiě)題，看他進(jìn)步，那時(shí)我感到授人以漁是快樂(lè)的，我喜歡這樣的感覺(jué)。

”“我做學(xué)生的時(shí)候就很討厭‘教育機(jī)器’，成為老師后我更不想要求學(xué)生寫(xiě)多少題來(lái)證明真的努力學(xué)了數(shù)學(xué)，而是上我課時(shí)的態(tài)度。