裘圖撥動(dòng)琴弦,初時(shí)指法猶帶生澀,錚錚琴音如碎玉落盤(pán),難成曲調(diào)。
一連三日,他晨起撫琴,暮練魔功,夜誦佛經(jīng)。
許是近來(lái)對(duì)意與末那識(shí)各自效用略有所悟。
裘圖學(xué)琴時(shí)不僅控制意識(shí)全神貫注,更讓意識(shí)不斷教導(dǎo)末那識(shí)。
他深知,唯有末那識(shí)真正學(xué)會(huì),方為徹悟。
而末那識(shí)是需要意來(lái)教導(dǎo)的。
這正是許多人自學(xué)晦澀難懂,而教導(dǎo)他人時(shí)卻突飛猛進(jìn)的原因。
因?yàn)樗酝鶎W(xué)習(xí),意總是分心不念,末那識(shí)自然不懂。
教導(dǎo)之時(shí),意識(shí)在控制發(fā)聲的同時(shí),心中亦同步默念。
而內(nèi)心之語(yǔ),末那識(shí)才聽(tīng)得懂。
如此一來(lái),裘圖琴藝精進(jìn)神速。
每一步都在心中預(yù)先告知末那識(shí)該如何行動(dòng)。
每一次出錯(cuò),也在心中告誡末那識(shí)。
漸漸地,裘圖彈琴開(kāi)始偶有成律。
第三日時(shí),已能照著琴譜,彈奏較為肅殺之曲。
鐵指撥弦間,“錚“然一聲,似金戈出鞘。
這琴音雖不及少女精妙,卻別有一番鐵血之氣,竟也引得體內(nèi)魔欲翻涌。
心念稍亂,指下便錯(cuò),七弦頓時(shí)嘈切如急雨。
忽有清泉濺玉之聲自對(duì)岸飄來(lái),恰似三月細(xì)雨拂過(guò)燥土。
那琴音時(shí)而在前引路,時(shí)而繞弦相和。
每每在裘圖即將失控之際,以一抹泛音輕托。
雙音合奏,似在提攜,似在教導(dǎo)。
裘圖指節(jié)稍松,鐵指叩弦的力道不覺(jué)輕了三分,跟隨對(duì)方琴音,調(diào)整節(jié)奏,緩緩適應(yīng)。
琴弦微顫,兩股音流在溪面交織。
對(duì)面似有所感,待裘圖適應(yīng)后,曲調(diào)倏忽一轉(zhuǎn),殺伐之氣撲面而來(lái)。
裘圖皺眉俯身,十指連撥,肅殺之意應(yīng)聲而起。