我給他了
下午放學(xué)后。
劉玄正收拾著書包,同桌的劭富卻是借此時(shí)機(jī),直接塞進(jìn)來一本大部頭:
“喏,送你的生日禮物。”
劉玄低頭一看,發(fā)現(xiàn)這本足有巴掌厚的典籍,材質(zhì)十分奇特,并非紙質(zhì),表面閃爍著熠熠微光。
在其封面之上,印著銀鉤鐵畫的字體——《五禽戲·鶴篇》
這是一部‘武學(xué)’。
盡管依照目前的社會(huì)分工,不是所有御使都需要打打殺殺,更多的還是將御靈的能力,運(yùn)用在各個(gè)領(lǐng)域的工作上。
然而,戰(zhàn)斗仍是御靈的
我給他了
再加上那頭清爽的高馬尾,不難猜出,這應(yīng)該是一名比較喜歡運(yùn)動(dòng)的女生。
“學(xué)姐好?!?/p>
在周圍人的目送下,劉玄循聲走過去,點(diǎn)頭打了個(gè)招呼坐下。
“別,以前可以喊學(xué)姐,現(xiàn)在只能喊同學(xué)了?!?/p>
尹穎瑩做了個(gè)打住的手勢。
“什么意思?”
劉玄一愣。
“因?yàn)槲覐?fù)讀了,所以現(xiàn)在還是高三。”
尹穎瑩有些不好意思地笑了笑,然后從包里取出一個(gè)禮盒遞來,岔開了話題:
“先不說這個(gè),這是湘湘送你的禮物,讓我?guī)兔D(zhuǎn)交給你。”
“湘湘是孫湘學(xué)姐嗎?”
聽到這,劉玄也終于反應(yīng)過來大致是怎么一回事了。
尹穎瑩,他不認(rèn)識(shí)。
但孫湘,還是比較熟識(shí)的。
時(shí)間線拉回高二的某天,自己走在放學(xué)路上,被一名街頭攝影師搭訕,問能不能充當(dāng)一下模特,幫著拍組照片。
原本以為會(huì)喜提一套單人寫真,可沒想到答應(yīng)了之后才發(fā)現(xiàn),對(duì)方拍攝的主題是雙人合影。
而另一名模特,則是當(dāng)時(shí)高三的孫湘學(xué)姐。
也是自那天起,兩人結(jié)識(shí)。
后續(xù)因?yàn)橥嬉豢畋容^冷門的手游,二者倒也時(shí)常在游戲里互動(dòng)。
不過
后來隨著劉玄轉(zhuǎn)投其他游戲的懷抱,對(duì)方又臨近高考,兩人的聯(lián)系也是隨之減少。