第14章 鳴人の繪畫(huà)藝術(shù)（第1頁(yè)）

鳴人の繪畫(huà)藝術(shù)

摸索一番寫(xiě)輪眼。

沒(méi)一會(huì)兒，鳴人就發(fā)現(xiàn)這雙眼睛的具體用途。

“除了更強(qiáng)的動(dòng)態(tài)視力之外，這雙眼睛可真是施展幻術(shù)的天然媒介啊。”

只要一瞪眼，就能讓敵人陷入幻術(shù)中無(wú)法自拔。

宇智波的忍者們，肯定都十分擅長(zhǎng)幻術(shù)吧？

又?jǐn)[弄一會(huì)寫(xiě)輪眼，鳴人就將它關(guān)閉，趕往學(xué)校。

雖然就他的實(shí)力而言，學(xué)校的老師們估計(jì)已經(jīng)無(wú)法再教給他什么，但學(xué)?？刹粌H能學(xué)到如何變強(qiáng)，忍者學(xué)校所擁有的系統(tǒng)性知識(shí)，是鳴人目前所急需的。

況且，忍?？墒撬壳傲私膺@個(gè)世界的唯一窗口。

至于逃課？

鳴人前世可是一個(gè)好學(xué)生，這輩子雖然為了裝蠢材，考試成績(jī)不會(huì)很高，但他依然會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課。

逃課？

那是因?yàn)槿绦Ｇ捌诘膬?nèi)容實(shí)在太輕松了。

正好。

鳴人準(zhǔn)備趁這段輕松的時(shí)間換個(gè)班主任。

否則可以預(yù)見(jiàn)，他這六年的生涯，將會(huì)在歧視中度過(guò)。

如果班主任的態(tài)度不經(jīng)意間再帶動(dòng)同學(xué)，那這學(xué)校就沒(méi)他的容身之地了。

難道到時(shí)候讓他痛下殺手嗎？

不說(shuō)三代目不同意，鳴人自己也不會(huì)這么做。

所以，班主任必須換！

來(lái)到學(xué)校，忙完一番剛坐下，丁次就找了過(guò)來(lái)。

“鳴人，你昨天逃課了嗎？尾田老師找遍學(xué)校都沒(méi)找到你。”前來(lái)買薯片的丁次問(wèn)他。

“罰站太無(wú)聊，我釣魚(yú)去了，釣到好幾條大魚(yú)呢?！闭f(shuō)起自己的魚(yú)獲，鳴人夸張的比劃著。

聞言，丁次頗為羨慕。

這么大的魚(yú)肯定很好吃吧，想想就流口水。

兩人聊天時(shí)，鳴人注意到，佐助坐在座位上，依然冷著臉裝酷。

他周圍圍繞不少女孩，在對(duì)他獻(xiàn)殷勤。