覺(jué)得學(xué)校錯(cuò)過(guò)了一個(gè)大好的機(jī)會(huì)。
要是能夠抱上宋天縱的大腿,我們學(xué)校就可以拳打海城學(xué)校,腳踢川省,將他們摁在地上摩擦。
可惜,錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了。
沈閑走到了發(fā)言臺(tái)前,背后就是巨大的?;铡?/p>
他抬起頭,看向下方,密密麻麻的都是人頭。
心中有些感慨。
曾幾何時(shí),自己也坐在臺(tái)下,看著當(dāng)年的杰出校友發(fā)言,當(dāng)時(shí)令自己羨慕和激動(dòng)。
而現(xiàn)在,自己也站在了這里,給這些學(xué)弟學(xué)妹,樹(shù)立榜樣。
見(jiàn)到沈閑站在那里,周挽帶頭開(kāi)始鼓掌,華語(yǔ)才是最牛的!
隨著三人的鼓掌,大禮堂中,響起了雷鳴般的掌聲。
沈閑目光平靜而深邃地掃過(guò)全場(chǎng),微微鞠躬,掌聲漸歇。
清晰沉穩(wěn),有穿透力的聲音傳出,通過(guò)頂級(jí)音響,傳遍了整個(gè)大禮堂:“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們,還有今天一同回到這里的校友朋友們,大家上午好。很榮幸母校給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我能夠站在這里。”
“站在這個(gè)熟悉又有些陌生的講臺(tái),看著臺(tái)下朝氣蓬勃的你們,仿佛看到了當(dāng)年的自己。當(dāng)年我也曾像你們一樣,懷揣著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬,也夾雜著對(duì)‘我究竟能成為誰(shuí)’的深深困惑?!?/p>
“母校就像是我的母親,教給了我技巧——如何精準(zhǔn)地捕捉畫面,如何有力地傳遞聲音,如何編織引人入勝的故事。但今天,作為比你們?cè)绯霭l(fā)幾年的同行者,我想分享一個(gè)在離開(kāi)象牙塔后,在現(xiàn)實(shí)的浪潮中反復(fù)沖刷才愈發(fā)清晰的感悟——比技巧更重要的,是找到屬于你自己的、獨(dú)一無(wú)二的聲音?!?/p>
他在“聲音”上的發(fā)音很重,眾人并不理解。
“這個(gè)世界的聲音,從未像今天這樣嘈雜過(guò)。信息洪流奔涌,各種‘潮流’、‘標(biāo)準(zhǔn)’、‘范式’鋪天蓋地。它們或許炫目,或許動(dòng)聽(tīng),或許帶著某種‘國(guó)際范兒’的光環(huán)。我們很容易被這些強(qiáng)大的聲浪所裹挾,急于模仿,渴望認(rèn)同,甚至不自覺(jué)地將他人的腔調(diào)當(dāng)成了自己的表達(dá)?!?/p>
眾人聞言,皆是一愣,而后一個(gè)個(gè)議論了起來(lái)。
這是——在針對(duì)樸正義和秦本君合?
說(shuō)他們兩個(gè)崇洋媚外?
說(shuō)二人的作品范式,沒(méi)有深度?
讓學(xué)弟學(xué)妹們,不要模仿?
臥槽,這么勇的嗎?
樸正義和秦本君合聞言,臉色冷漠了下來(lái)。
“母校的土壤,曾滋養(yǎng)了我們最初的夢(mèng)想。而我們的文化根脈,則是我們靈魂深處最深沉、最持久的滋養(yǎng)。它沉淀在我們的語(yǔ)言韻律里,流淌在我們的歷史故事中,烙印在我們的情感表達(dá)方式上。這份滋養(yǎng),是我們辨識(shí)度最高的基因,是我們與世界對(duì)話時(shí)最無(wú)法被替代的密碼?!?/p>
“我經(jīng)歷過(guò)迷茫,也曾在各種‘聲音’中尋找定位。直到我意識(shí)到,真正的創(chuàng)作力量,并非來(lái)自于對(duì)某種流行模板的精致復(fù)刻,而是源自于對(duì)自身文化底蘊(yùn)的深刻理解、真誠(chéng)擁抱,并用屬于這個(gè)時(shí)代的語(yǔ)言去重新詮釋它、激活它!模仿是,創(chuàng)造才是歸宿。我們需要的不是成為下一個(gè)‘誰(shuí)’,而是成為第一個(gè)、也是唯一一個(gè)‘我’。”
模仿是,創(chuàng)造才是歸宿?