022：原來不懂的人是我（求追讀?。ǖ?頁）

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022：原來不懂的人是我（求追讀！）

場邊，胡里奧拉馬斯也發(fā)話了：“林奇，你最好能投進(jìn)。如果你沒有把球投進(jìn)的把握還非要亂來，我會(huì)把你摁死在板凳席上，2004年nba選秀可不關(guān)我的事，我沒開玩笑。”

拉馬斯能理解林奇的心理，每個(gè)球員都渴望在場上干更多的事情，都希望自己能夠大包大攬。林奇也許覺得，他能在進(jìn)攻端發(fā)揮更多能量，扮演更重要的角色，帶來更多戰(zhàn)術(shù)選擇。

年輕人心高氣傲可以理解，但并不是所有人都有大包大攬的能力。

拉馬斯從訓(xùn)練師那里得知，林奇休賽期訓(xùn)練投籃很刻苦。可經(jīng)驗(yàn)告訴他，林奇的投籃不大可能有質(zhì)變。而到了職業(yè)賽場上，任何低效的進(jìn)攻手段都是不被允許的。

他必須把林奇愚蠢的想法扼殺在搖籃里。

第二個(gè)回合，林奇還是沒有切入。

他需要在訓(xùn)練賽中展示自己的能力，這樣教練才會(huì)給他安排相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)。

他能投籃，他需要傳遞這個(gè)信息。

路易斯布洛克見林奇還是站在三分線外不動(dòng)，失望的搖頭，覺得自己可能是抱錯(cuò)了大腿：

“隨你的便伙計(jì)，等你他媽打鐵五六次你就知道你該聽我的！你要能投進(jìn)兩個(gè)三分，我今晚保證把全馬德里最好的屁股送到你房間里！”

胡里奧拉馬斯也是這種想法，先讓林奇投吧。還是那句話，年輕人根本不懂職業(yè)籃球，但撞得頭破血流時(shí)他就懂了。

現(xiàn)在頭破血流，總比到了正式比賽時(shí)頭破血流好。

有時(shí)候，讓年輕人知道自己有幾斤幾兩并不是壞事。

林奇終究得明白，作為一個(gè)年輕人，想進(jìn)入下一個(gè)階段，從來都不容易。

布洛克賭氣般的將球傳給林奇，馬里奧的沉退距離足夠讓兩輛大巴車并排駛過。于是林奇果斷起跳出手，鞋底與地板摩擦出刺耳銳響。

約翰帕克森本就是一個(gè)接球投籃手，所以這種節(jié)奏對繼承了他投籃天賦的林奇來說也最舒服。

德國人馬里奧斯托奇立刻前撲，但因?yàn)榉诺锰h(yuǎn)，他的干擾還是慢了一些。

路易斯布洛克一邊搖頭一邊罵罵咧咧，安東尼奧斯弗齊斯對競爭對手的愚蠢感到欣喜，胡里奧拉馬斯指節(jié)捏得發(fā)白，已經(jīng)準(zhǔn)備發(fā)火。

“刷！”

籃網(wǎng)揚(yáng)起的瞬間，清脆的聲音如同上帝撥動(dòng)豎琴，消除了胡里奧拉馬斯心中的憤怒。

“我說了我能投?！绷制鏇_布洛克聳聳肩。

下一回合進(jìn)攻，德國人還是繼續(xù)沉退防守，林奇也再次舉手要球，在幾乎沒有干擾的情況下投進(jìn)了第二個(gè)。

一個(gè)回合后，中距離，林奇接球后假裝壓低重心，馬里奧斯托奇以為林奇要突破，于是往后退了兩步。可就在他退開的瞬間，林奇起手投籃，命中第三個(gè)。

皇馬助教特羅斯略倫特忍不住微笑：“他很聰明，他不是亂來！你看見了嗎？他不僅僅會(huì)投籃，還知道如何用自己的攻框威脅來創(chuàng)造投籃空間，多么漂亮的假突真投！他是個(gè)天才胡里奧，真正的天才，我們不能只把他當(dāng)一個(gè)切入攻框手！”

開場連續(xù)三個(gè)進(jìn)球讓林奇手感發(fā)燙，于是緊接著是第四個(gè)、第五個(gè)中間打鐵了兩次，可他的投籃依然稱得上穩(wěn)健。