我還想問(wèn)你呢!
你一個(gè)女孩子為什么會(huì)在男同學(xué)家里啊喂!
姬子在心中咆哮。
但不知道心虛還是什么原因,姬子故作鎮(zhèn)定道:“老師是來(lái)家訪的,這里是葉離同學(xué)的家吧?”
符華點(diǎn)了點(diǎn)頭,“是的,這里是葉離同學(xué)的家?!?/p>
“那么問(wèn)題來(lái)了,符華同學(xué),你為什么會(huì)在葉離同學(xué)的家里呢?”
姬子眼神瞬間尖銳了起來(lái)。
我是老師啊,我來(lái)家訪學(xué)生名正言順。
但符華同學(xué)你沒(méi)有任何原因,就來(lái)一個(gè)男同學(xué)家里,這恐怕說(shuō)不過(guò)去吧?
然而,符華仿佛看到姬子那尖銳的眼神似的,依舊一臉平淡的表示:“葉離同學(xué)生活條件有些艱苦,我是來(lái)幫他做飯的?!?/p>
“哦?學(xué)生家庭條件不好,應(yīng)該是我們老師需要關(guān)心的事,符華同學(xué)你這么做怕是不太好吧?又或者說(shuō),你們之前早就認(rèn)識(shí)?”
姬子也是反應(yīng)過(guò)來(lái)了。
假如葉離真的如她所推斷的那樣恢復(fù)了記憶,那么跟在他關(guān)系密切的符華應(yīng)該也存在恢復(fù)記憶的可能性。
反之亦然,假如她能確認(rèn)符華恢復(fù)了記憶,那么葉離也是八九不離十了。
“姬子老師,學(xué)校好像沒(méi)有明文規(guī)定說(shuō),學(xué)生不允許在放學(xué)后去其他同學(xué)家?guī)退鲲埌??老師這么做是否有些管得太寬了些?”
眼看兩人氣氛越來(lái)越尷尬,就在這時(shí),樓道里傳來(lái)一陣腳步聲。
伴隨著腳步聲的越來(lái)越近,拎著一袋東西的葉離出現(xiàn)在了兩人面前。
而看到門(mén)口的姬子和符華后,葉離頓時(shí)愣住了。
“姬子老師?您怎么來(lái)了?”
葉離有些意外,隨即又看到符華站在門(mén)口,手里還拿著鍋鏟,頓時(shí)覺(jué)得氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁。
三個(gè)人面面相覷,空氣中彌漫著一股尷尬的氣息。
對(duì)此,葉離也只能撓了撓頭,干笑了一聲:“那個(gè)要不,先進(jìn)來(lái)再說(shuō)?”
姬子點(diǎn)了點(diǎn)頭,跟著葉離進(jìn)了屋。
符華則默默地回到廚房,繼續(xù)煮面。
客廳里,姬子和葉離坐在沙發(fā)上,氣氛有些僵硬。