7.課代表（第1頁(yè)）

開(kāi)學(xué)第一天的最后一節(jié)課，通常是自習(xí)，也時(shí)常被老師征用。

果不其然，上課鈴剛歇，班主任劉華就夾著一大摞試卷踏進(jìn)教室。原本喧鬧的教室瞬間噤聲，大家對(duì)這位班主任多少存著幾分敬畏。

劉華的目光先在沉梨身上停頓了一下，隨即掃向她旁邊的空位，眉頭不易察覺(jué)地蹙起，掠過(guò)一絲擔(dān)憂。沉梨下意識(shí)跟著看去――桌面光潔，若非桌肚里露出一副耳機(jī)的輪廓，幾乎看不出這里有人坐。

劉華環(huán)視全班：“說(shuō)個(gè)事。原來(lái)的語(yǔ)文課代表吳萱轉(zhuǎn)去文科班了，位置空出來(lái)。有誰(shuí)想當(dāng)？舉下手?！?/p>

教室里一片沉寂，學(xué)生們面面相覷，沒(méi)人動(dòng)彈。在班主任手下當(dāng)差，尤其還是語(yǔ)文課代表――劉華教的正是語(yǔ)文――顯然不是個(gè)輕松差事。

劉華臉色沉了下來(lái)：“沒(méi)人？那我直接指定了?！钡紫骂D時(shí)齊刷刷埋下頭，生怕被點(diǎn)到。

“沉梨，”劉華的聲音打破了寂靜，“你來(lái)當(dāng)如何？”

所有目光瞬間聚焦在她身上。沉梨茫然起身，不明白這擔(dān)子為何會(huì)落到自己這個(gè)新來(lái)者肩上。

“我……”

“收發(fā)作業(yè)，傳達(dá)信息，沒(méi)什么難的。正好，你也借此機(jī)會(huì)盡快熟悉大家。”劉華的想法很簡(jiǎn)單，給她一個(gè)融入班集體的契機(jī)。

“好的?！背晾嫦騺?lái)不會(huì)違抗老師，盡管心里并不情愿。

“行，那就定了。你過(guò)來(lái)，先把試卷發(fā)下去?！眲⑷A干脆利落。

沉梨依言照做。她依次將試卷放在同學(xué)們桌上，有人避開(kāi)她的視線，也有人投來(lái)好奇的打量。

晚上，‘三人行必有我?guī)熝伞毫摹?/p>

肖輝：「我靠，瑜哥，大新聞！」

杜鋒：「我大概猜到了?！?/p>

肖輝：「瑜哥你今天沒(méi)來(lái)虧大了！開(kāi)學(xué)第一天就請(qǐng)假，牛還是你牛?！?/p>

杜鋒：「游戲也沒(méi)在線，干啥去了？」

肖輝：「誰(shuí)知道，泡妞去了？」

杜鋒：「嗯？是不是和那誰(shuí)（壞笑）」

……

紀(jì)瑜被接連不斷的消息提示音吵醒，摸索著關(guān)了靜音。閉眼片刻，睡意全無(wú)，只得拿起手機(jī)看那倆聒噪的家伙又在嚷嚷什么。