假期后回到學(xué)校,小鐘也算知道了“骨科就是鬧翻也要回家一起吃年夜飯”是怎么回事。
她沒有再去辦公上交手機(jī)。但那天一早就是數(shù)學(xué)課。下課他就把她叫去辦公室。
小鐘空手去的。他問她東西呢。她心不在焉說,放家里了,沒帶來。
他只好半信半疑地放她回去,聊勝于無地叮囑一句,最近小心。
小鐘依舊信賴他,聽話暫時(shí)沒把手機(jī)帶著。
周叁,德育處果然帶著專用的檢測(cè)儀,趁午休來教室,突擊檢查違規(guī)電子設(shè)備,不少人為此翻車。第二天,年段在班級(jí)門口的電子顯示牌上通報(bào)批評(píng),更是壯觀。被點(diǎn)到的名單有一長(zhǎng)串,差點(diǎn)都放不下。
聽貞觀說,大鐘一早在班里旁敲側(cè)擊地提醒過,近期德育處主任換屆,新官上任叁把火,應(yīng)該會(huì)抓一抓紀(jì)律。但一樣有不信邪的男生翻車。兩個(gè)人最近沉迷游戲,上課也開小差打瞌睡,被抓的確不冤。
他要小鐘把手機(jī)放去他那,應(yīng)該也是為這事。不這么做,小鐘也不聽勸。
現(xiàn)在結(jié)束了。小鐘也不必再去他那。
本來的班主任宋姐已經(jīng)順利生產(chǎn),期中考試以后就會(huì)回歸,大鐘變成見一面少一面的人。
但是無論如何,數(shù)學(xué)課該聽不進(jìn)去,還是一個(gè)字都聽不進(jìn)去。她望著他呆呆出神,腦子里想的卻是那天他給她唱歌。聲音和平時(shí)說話不同,變軟軟的。
其他人都低下頭做題,小鐘也沒意識(shí)到發(fā)生什么,頭高高地仰著。他的視線轉(zhuǎn)過來。叛逆的勁頭頓時(shí)豎起,她故意挑釁般執(zhí)拗地盯著他。
他固然可以動(dòng)用教師的職權(quán)教訓(xùn)她,但他還敢嗎?
“請(qǐng)個(gè)同學(xué)到黑板上來做。”
無趣的大人就是這樣,生出想要逃避的心情也沒法坦率,反而狐假虎威,躲在身份帶來的權(quán)力之下。
小鐘準(zhǔn)備好上去,意外的是,他最終沒有叫她的名字,叫了另一個(gè)人。
但視線沒有離開。
甚至那個(gè)同學(xué)誠(chéng)惶誠(chéng)恐地把題寫完,征求他的同意回座位,他愣了一下,這才戀戀不舍地收回注意,到黑板前講評(píng)這道題。
心被看得毛毛的。她后知后覺地發(fā)現(xiàn),他虛晃一槍,聲東擊西,或許不是為震懾她,而是明目張膽的調(diào)戲——是用這個(gè)詞吧,還是她自作多情?
此刻不見雛形的情愫,倒好當(dāng)作畫畫的養(yǎng)分。她在數(shù)學(xué)課上畫了一堆他,貓的他,人的他,認(rèn)真溫柔地講課,不動(dòng)聲色憋壞主意,又或是微紅著臉,藏不住的羞赧與急迫,偶爾眼瞳中泛起流星墜落的光芒,他的渴望。
下課了。雨然不知何時(shí)出現(xiàn)在身后,她還來不及將畫稿收起來。
“誒,西裝男人。你也終于發(fā)現(xiàn)老男人的好處了?!?/p>
小鐘嚇得不輕,手忙腳亂將畫稿翻面,用書蓋上,像大鳥護(hù)雛那樣趴在桌面死死抱住。
“不許偷看。”