（一一）終南捷徑（第1頁(yè)）

“我喜歡你?！?/p>

雨然垂下手，保持著圓鰭的模樣，手臂擺在體側(cè)微微翹著，眼神認(rèn)真。

“我知道?！?/p>

小鐘漫不經(jīng)心地應(yīng)聲。

這件事她的確早就知道。雨然不是自來(lái)熟的性格，熟人和陌生人面前完全兩個(gè)樣子。漫畫書事件以后，她一有空就來(lái)找小鐘玩。肯定是喜歡她，才如此熱情。

但是此情此景，似曾相識(shí)。

不久以前，好像也有人像這樣投喂她……

“怎么突然說(shuō)這個(gè)？怪肉麻的?！毙＄娤乱庾R(shí)攏了攏衣袖。

雨然不答話，只是甜美地笑。

小鐘繞開她的眼神，警覺地左右顧盼。

“啊，果然?！庇耆灰惑@一乍地突然出聲，又像講相聲抖包袱一樣，氣勢(shì)十足地鋪墊起來(lái)，“這個(gè)禮拜你沒來(lái)，我就去問(wèn)了鐘老師，小鐘為什么沒有來(lái)。”

“他怎么說(shuō)？”

“原話是‘有點(diǎn)事情吧’。我后來(lái)又問(wèn)他，你知不知道小鐘什么時(shí)候會(huì)來(lái)，他說(shuō)‘很難講，看她什么時(shí)候想通’?！?/p>

“別聽他亂講，沒那回事?！毙＄姅[出“不感興趣”的冷淡面孔，繼續(xù)問(wèn)，“他還說(shuō)什么？”

那天雨然和鐘老師聊了不少關(guān)于小鐘的事。雨然從很早以前就喜歡小鐘了，覺得她很漂亮。但是小鐘幾乎不跟同學(xué)玩，班里就貞觀跟她能說(shuō)上兩句話，也不是很親密的樣子。來(lái)教室也是坐在后排靠窗的空座位，有時(shí)在看書，有時(shí)就望著窗外一直發(fā)呆。

大鐘說(shuō)，發(fā)呆大概是一種人的精神防御機(jī)制，類似于掛出狀態(tài)，“請(qǐng)勿打擾”。

是啊是啊，雨然不能更認(rèn)同，所以她很久都沒找到跟小鐘做朋友的機(jī)會(huì)。而她從來(lái)不會(huì)注意，班里有人在默默關(guān)注她。時(shí)不時(shí)也有隔壁班的男生想替他的好兄弟問(wèn)問(wèn)，她叫什么名字，有沒有參加社團(tuán)，藝體課選了什么項(xiàng)目，為什么平時(shí)遇不到她。

該說(shuō)盡管是同班同學(xué)，這些事情她們也不甚了解？

像這樣的男生卻像青草似的，一茬一茬地冒，換個(gè)季節(jié)又全是新的。

這回連高年級(jí)的人也跑過(guò)來(lái)。父母花錢塞進(jìn)來(lái)，但無(wú)心學(xué)習(xí)的幾個(gè)男生。穿著花襯衫、闊腿中褲，戴銀戒銀鏈，活像閩粵那邊吊兒郎當(dāng)?shù)亩雷?，抱著個(gè)取了名字的籃球，好像叫“嘉明”什么的。他們想買小鐘的照片，換著人來(lái)了不止一次。小鐘不在，他們卻以為我們藏起來(lái)了。

據(jù)說(shuō)學(xué)校的“表白墻”就是他們開的。鐘老師知道這東西嗎？不是真的一堵“墻”，而是大家可以匿名投稿、喊話的網(wǎng)絡(luò)社交賬號(hào)。主要是表白尋人，也有失物招領(lǐng)、活動(dòng)信息之類，不完全是壞的東西。小鐘上過(guò)表白墻，所以他們知道她。

這群人最近還在來(lái)？

好像是前天來(lái)了，昨天沒有，今天不知道。

不來(lái)就算了。來(lái)了你跟我說(shuō)，我去處理。他們會(huì)嚇到小鐘的。大鐘道。

雨然又問(wèn)：那我一直纏著小鐘，會(huì)不會(huì)也嚇到她？

大鐘答：不一樣。那些是不相干的人，突然跑出來(lái)，肯定莫名其妙。小鐘發(fā)呆，可能是孤獨(dú)慣了，心里想著“反正不會(huì)有人跟我玩”，干脆就擺出“誰(shuí)也別來(lái)靠近”的樣子，但未必不期待有人理睬她。

要不下次你趁她不注意，沒有惡意地逗逗她？意料之外的狀況至少會(huì)讓她有一秒放下防備，這時(shí)她接受你的友善也不會(huì)有過(guò)多的顧慮，破冰該容易些。如果她講刻薄話嗆聲，跟你打鬧，恰好說(shuō)明她現(xiàn)在精神很好。你愿意陪她玩，她會(huì)開心的。