（一三）桃葉桃根（第1頁(yè)）

小鐘自覺(jué)，看見(jiàn)不該看的東西就裝作沒(méi)看見(jiàn)，在刀山火海的家庭里長(zhǎng)到現(xiàn)在的年紀(jì)，這點(diǎn)心理素質(zhì)她還是有的。

不想揣度他的算盤(pán)。

她感到很疲倦，無(wú)止境的還債式學(xué)習(xí)就像暴飲暴食一種滋味寡淡的干糧。一旦被塞滿，看什么東西都像被味同嚼蠟的油膜籠罩著，懶得去碰，懶得揭開(kāi)。

體育課痛快打了一場(chǎng)球，小鐘精疲力竭地躺倒在地，望見(jiàn)久違放晴的天色，頭腦打掃干凈積壓的混沌，才得片刻清醒。

或許有一點(diǎn)很清楚，清楚到不必細(xì)想。它就像一塊水中的浮石，突兀地臥在漣漪中央，紋絲不動(dòng)。

簡(jiǎn)短的三行字，對(duì)小鐘的稱(chēng)呼從“小孩”變成“她”，應(yīng)曾誕生出某個(gè)決定性的存在，或許就是中間躊躇不決又被劃去的第二行。

包括對(duì)她的執(zhí)迷。他不是像小鐘一樣的感官動(dòng)物，做事不會(huì)全憑直覺(jué)和沖動(dòng)，該有他的理由。

可是今天……

既然一開(kāi)始就沒(méi)把手機(jī)放在他那，晚上也沒(méi)有理由再過(guò)去。

見(jiàn)不到啊。

球賽對(duì)手方的女生走過(guò)來(lái)拉小鐘起身。剛才就她們兩個(gè)相互盯防，打得最兇。焦灼的競(jìng)爭(zhēng)在球場(chǎng)上變成一處排他的領(lǐng)域，讓她們迅速建立起特殊的友誼。

下次她還想跟小鐘打球。小鐘也很感謝她，因?yàn)樗木壒?，才被調(diào)動(dòng)著全心投入比賽，將或好或壞的情緒全都宣泄出來(lái)。她叫方怡，是七班的。

兩人后來(lái)又一起吃飯，聊了不少話。小鐘看著她的眼神就隱隱有種感覺(jué)，這人的成績(jī)不會(huì)差，因?yàn)槟抢锩婷髅靼装讓?xiě)著強(qiáng)欲，她想要的必將爭(zhēng)取。打球是這樣，讀書(shū)更是。后來(lái)發(fā)現(xiàn)果然如此。小鐘好奇方怡在哪，就去考古了以前幾次大考的排名，一下就找到了。從高一上班學(xué)期的期末開(kāi)始，方怡就沒(méi)掉出過(guò)前十。

按理說(shuō)面對(duì)這樣飄在天上的學(xué)神，小鐘是該敬而遠(yuǎn)之的。但方怡給她的感覺(jué)很真實(shí)，很親切，強(qiáng)欲得很爽快。是小鐘以前從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，那樣不像人能考出來(lái)的一行成績(jī)，竟然會(huì)跟她打球，陪她吃飯，還會(huì)告訴她，小鐘瘋狂地想吃甜食不是嘴饞，而是她的身體需要多巴胺。多巴胺是讓人感到愉悅的物質(zhì)，糖油混合物可以促進(jìn)它的分泌。

小鐘發(fā)現(xiàn)自從這學(xué)期回到學(xué)校，她的心態(tài)也漸漸有了變化。

想了解一個(gè)人先看成績(jī)，該說(shuō)正在被學(xué)校的邏輯同化？

好像難以坦率接受。她也有點(diǎn)沒(méi)畢業(yè)的中二病，總覺(jué)同化以后，小鐘就再也不是原來(lái)的小鐘，而墮落成失去靈魂的小鐘。

動(dòng)搖在心底生成新的困擾。

暈眩猝不及防地襲來(lái)。

——都說(shuō)不要去想復(fù)雜的事。

小鐘有點(diǎn)站不住了，扶著樓梯的欄桿暫且歇下。方怡問(wèn)她是不是中午曬久了，有點(diǎn)中暑。

都入秋了，也會(huì)中暑？

她聽(tīng)從內(nèi)心柔軟的感召閉上眼，就掉進(jìn)一片無(wú)所有的深淵。

沒(méi)電了。小鐘沒(méi)有電了。

要是手機(jī)放在大鐘那，他每天會(huì)順手充好電。發(fā)現(xiàn)這件事以后，小鐘每晚在家，就放著過(guò)低的電量故意不充，白天留給他去充，漸漸竟失去睡前充電的習(xí)慣。

深淵的盡頭是哪里？

不見(jiàn)日光的隧道。

再醒過(guò)來(lái)，她站在安娜臥軌的鐵路邊上?；丶业牡罔F到站，她乘上冷冷清清的列車(chē)，寥落的乘客全都像冰雕凝固在某一姿勢(shì)，邊緣微微融化滴水，地上彌漫寒冷的水汽。

這里怪異得非同尋常，她卻不愿去戳破，仿佛一旦戳破，更怪異的現(xiàn)實(shí)就將接踵而至。

她拼命想哪里不對(duì)。難道是時(shí)間？現(xiàn)在不是晚上放學(xué)？但對(duì)于隧道底下永久的黑暗，何來(lái)白晝與黑夜的區(qū)別？她看向車(chē)窗外面，玻璃的倒影，期盼著從中浮現(xiàn)他的面容。