（一七）愛欲原理（第3頁）

“啊……那個(gè)……為什么一定是德國，德國哲學(xué)有什么特別的嗎？”小鐘沒頭沒腦問。

但陳書妤對提問很滿意，饒有興致講現(xiàn)代哲學(xué)分裂成英美分析哲學(xué)和歐陸哲學(xué)兩大系，并且互不承認(rèn)的狀況。歐陸哲學(xué)底下又有許多分支，現(xiàn)象學(xué)、解釋學(xué)、結(jié)構(gòu)與后結(jié)構(gòu)主義等等，主要的陣地是德國和法國。兩國哲學(xué)的氣質(zhì)也很有很大差別，如果用十六型人格來形容，那么法國是p人，德國是j人。鄒老師經(jīng)常說的海德格爾就是德國的現(xiàn)代哲學(xué)家，“詩意地棲居”那個(gè)，可以當(dāng)成素材寫進(jìn)作文里的。

似懂非懂、云里霧里地繞半天，說到最后這句，其他人才豁然開朗。

雨然繼續(xù)采訪，“一般人無緣無故會想讀哲學(xué)嗎？你最早接觸這些有什么特別的原因？”

“因?yàn)橐晃桓绺绨?。我媽媽同事的兒子，大人口中‘別人家的孩子’，樣樣都好，可討厭了，去年還考上了全國最好的數(shù)學(xué)系。暑假回來碰到，他跟我講現(xiàn)代哲學(xué)的東西，存在主義、尼采的都靈之馬。我覺得這些東西挺有意思，心想這人也不是個(gè)書呆子。”陳書妤沒有防備地說出來，但低估了女高中生八卦的本領(lǐng)。

雨然推了推鏡框，眼露精光，問：“好不好看？”

“我想想怎么形容……大概……男學(xué)霸長什么樣，他就長什么樣?！?/p>

“好可惜，還以為會是青春版的鐘老師?！?/p>

貞觀好像沒有聽懂，問：“鐘老師跟他一個(gè)大學(xué)？”

小鐘回憶在網(wǎng)上查到的履歷，“不是，他本科在魔都，后面就出國了?！?/p>

這樣說來，他當(dāng)年在高中，也非成績最拔尖的那一撥人？都沒陳書妤厲害。高不可攀的光環(huán)褪去大半，微妙多出些花瓶的意味。

雨然又問：“你跟他關(guān)系蠻好吧。不然怎么叫哥哥？”

“一般般?！?/p>

“也是，都學(xué)霸長相了。沒故事咯?！庇耆黄^，佯作失望。

陳書妤又有點(diǎn)不服氣，低下頭說：“他跟鐘老師有點(diǎn)像的。”

小鐘聽這話卻有一瞬恍惚，仿佛自己又變回不合群的那個(gè)。她們理解的學(xué)霸長相是不是不太一樣？什么時(shí)候大鐘變成了一個(gè)顏值計(jì)量單位？她們談?wù)摰溺娎蠋?，僅僅是路人也會承認(rèn)的一般好看，但小鐘卻覺此生很難再遇到一個(gè)像他這樣漂亮又特別的人。

她們這樣說他，心臟似在未熟時(shí)就被狠狠擰了一把，酸澀的汁水流溢，沒一絲甘甜味。

對面拌嘴還不夠，差點(diǎn)動(dòng)起手，肢體膠著地越貼越近，在角落扭成一團(tuán)。小鐘也像微風(fēng)拂過的枝條，緩緩掛往貞觀身上。

貞觀悄聲問怎么了。小鐘說，昨晚失眠，沒睡好，現(xiàn)在累了?？此齻儭?/p>

這場戰(zhàn)爭陳書妤大獲全勝。但雨然認(rèn)錯(cuò)求饒完又不服氣，武斗不過就文斗。她賤笑著發(fā)表對感情的見解，沒指名道姓，就差報(bào)身份證號碼：

嗯，我覺得嘛，人是會想要一個(gè)像哥哥那樣的浪漫愛對象。太孤獨(dú)了。但哥哥自然帶著同在屋檐下、朝夕長伴的意思，永遠(yuǎn)不會真正分開，就算感情破裂也得一起回家吃年夜飯。

相愛是對虛無的抵抗。你們畢竟是同輩，你的成長和苦痛，他也感同身受，他有他不被父權(quán)規(guī)訓(xùn)的天真?？梢栽诓灰娞烊盏拿悦＠锵噱σ阅?，成為彼此的希望。

講得很好，鼓掌。雨然神氣地給自己捧場。

小鐘閉起眼聆聽心海的潮鳴，卻想：愛一個(gè)人，或許是因?yàn)樗x了愛情，而非被定義成任何一種已然存在的形狀。