「我想要??，完全的。」（第1頁(yè)）

心靈輔導(dǎo)課，一如往常令人窒息。

我踏進(jìn)那間帳篷時(shí)，老師已經(jīng)坐在對(duì)面，一張仿佛從未換過(guò)的木桌、一壺冒著溫?zé)嵴魵獾幕ú莶?、和一本灰藍(lán)色硬殼筆記本，擺得整整齊齊，就像一場(chǎng)經(jīng)過(guò)精密排練的騙局。

「阿蘭娜，今天精神還好嗎？」她抬眼看我，嘴角維持著那種不自然的微笑。

「非常好，尤其在走進(jìn)這間像審問(wèn)室一樣的帳篷之后?！刮也患偎妓鞯刈?，雙手交迭放在腿上，語(yǔ)氣懶散。

她笑而不語(yǔ)，從抽屜里拿出我的日記本推到我面前，順手遞來(lái)筆。

「寫(xiě)一下今天的日記吧。最近叁天都只有兩行，記得多寫(xiě)點(diǎn)?！?/p>

我瞄了一眼本子。

那上頭記著什么早餐吃了什么、和誰(shuí)一起用午餐、參加了哪些訓(xùn)練、與誰(shuí)講了話。全是他們要的，不是我想記得的。

「如果我今天什么都不想寫(xiě)呢？」我拿起筆，在指尖轉(zhuǎn)了幾圈，沒(méi)有動(dòng)。

「那也可以，只要寫(xiě)下你為什么不想寫(xiě)?！顾Z(yǔ)氣輕得像霧，卻帶著不容拒絕的硬度。

我嘆了口氣，打開(kāi)筆記本，翻到新的一頁(yè)。筆尖點(diǎn)在紙上，最后只寫(xiě)了：

「今天一樣無(wú)趣，一樣被監(jiān)視，一樣沒(méi)有自由?！?/p>

我盯著那行字好一會(huì)兒，接著又在后頭補(bǔ)了一句：

「你們其實(shí)不在意我好不好，只在意我乖不乖?！?/p>

我蓋上筆記本，把它推回給她。

她接過(guò)本子時(shí)手指頓了頓，然后依舊溫柔地說(shuō)：「有情緒是好的，阿蘭娜。愿意寫(xiě)出來(lái)，就是進(jìn)步。」

我忍不住笑了聲，那笑里沒(méi)有半點(diǎn)愉快。

「你們是不是也有課表？『對(duì)叛逆學(xué)生的應(yīng)對(duì)話術(shù)』？」

「我們只是關(guān)心你?！顾吐曊f(shuō)，語(yǔ)氣像是蓋棉被一樣溫柔，卻又讓人透不過(guò)氣。

「那關(guān)心一下我什么時(shí)候能不用每天寫(xiě)這堆東西?！刮艺酒饋?lái)，語(yǔ)氣淡漠，「一成不變的生活已經(jīng)夠無(wú)聊了，還要我每天寫(xiě)一篇流水帳?！?/p>

她沒(méi)攔我，只說(shuō)了句：「記得下次來(lái)之前提早五分鐘進(jìn)來(lái)，我們可以聊些不關(guān)任務(wù)的事?！?/p>

我沒(méi)回話，只掀開(kāi)帳篷離開(kāi)，任由她的聲音被帆布隔開(kāi)在后頭。

陽(yáng)光刺眼，我深吸一口氣，感覺(jué)整個(gè)胸腔都悶悶的。

日記、咨詢(xún)、觀察、報(bào)告……

那根本不是什么「輔導(dǎo)」，只是另一種打卡制的監(jiān)視，還美其名曰的說(shuō)是心理輔導(dǎo)課，說(shuō)要觀察年輕魔使們青春期不穩(wěn)定的情緒提供協(xié)助，根本就是狗屁。

而我厭倦極了，還得演得像我「正在進(jìn)步」。

我拖著腳步走回帳棚，準(zhǔn)備更換衣服去訓(xùn)練。

陽(yáng)光把帆布外的露水烘得有點(diǎn)黏膩，剛好照到帳棚門(mén)口，映出一道熟悉的人影。

「g，小刺猬，你褲子穿好了嗎？」

帕克坐在帳棚外的矮凳上，一只腳踩在箱子上，正在整理訓(xùn)練服的褲頭。他那副吊兒郎當(dāng)?shù)哪泳拖袷怯?xùn)練場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)準(zhǔn)時(shí)的壞學(xué)生，但不知道為什么，每次看到他，我總覺(jué)得胸口松了一口氣。

「你才穿好沒(méi)？」我白了他一眼。