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還挑起來了
“你比我更適合當老師?!蓖o出中肯的評價。
閑談了幾句,童漫想起正事,“沾姐夫你的光,我有機會去市里,位置還能選,能去教育局,也能去學校,你覺得這兩個地方,哪個要好些?”
“肯定是教育局好,行政編制,學校只是事業(yè)編制?!标惡频?。
“不都是干部嗎?待遇也差不多?!蓖柕?。
以往,她有什么事情都是自己想辦法,自己消化。
如今她更愿意聽聽陳浩的建議。
“的確都是干部,甚至教育局和學校的人事流動比較頻繁,沒有什么門檻,但看事情不能看眼前,還得看往后?!标惡频?。
“政企不分,不利于市場競爭,對經濟的公平運行也不利,既是選手又是裁判,別人還怎么玩?”
“教育行業(yè)也是類似的道理,管理和教學肯定會分開,行政單位和事業(yè)單位的區(qū)分和邊界也會越來越明顯。”
“事業(yè)單位就跟王小二過年一般,會一年不如一年,福利待遇,包括穩(wěn)定性和社會地位,跟行政單位的差距,會隨著社會的發(fā)展越來越大?!?/p>
他說的一些都是后面會發(fā)生的事,這里面就涉及到八九十年代的國營改制。
各個系統(tǒng)內部,人員是可以互相流動的,作為管理人員的領導,下放到廠里任職,也同樣是干部,還有再重新回到行政的可能。
可等政企分離后,這樣的流動就減弱了,彼此之間的阻礙和隔閡增加了不少。
“那你的意思是,去市教育局比較好?”童漫問道。
她內心也是拿不定主意的。
“沒有好不好,只有合適不合適。”陳浩道,“隨大流不一定是好的,只是因為大多數人沒有別的更好的選擇,所以只能隨大流,降低犯錯的概率,減少世俗的看法。”
“可如果有更多的選擇,各方面能得到保障,就沒必要隨大流,完全可以自己選擇適合自己的,而不是考慮其它因素?!?/p>
沒幾個人喜歡工作,多數人選擇的工作不是因為喜歡,而是這份工作穩(wěn)定,福利待遇好,抗風險度高。
童漫沒馬上給出答案,顯然也在思考,內心沒那么快做出抉擇。
“不著急,恢復高考的決定還需要些時間,胡校長的調動肯定也要時間,這期間你可以好好斟酌斟酌?!标惡频?。
“就是選錯了也沒多大關系,剛剛跟你說的那些,只是讓你心里有個數,行政單位和事業(yè)單位徹底分開,教育局和學校的人事流動阻礙加強,這些不是一時半會兒就會敲定的,需要不短的時間。”
“平常時候跟胡校長多走動走動,沒事過去套套近乎,到時真想要調動了,她只要能幫上忙,肯定會幫?!?/p>
“你姐夫我這邊,也會幫你的忙,肯定不會讓你空著手上門?!?/p>
無論是去教育局,還是去學校,工資都不會高,但錢這方面,對陳浩來說,壓根不是問題。
“姐夫,你人真好?!蓖兄x道,“人真是奇怪,先前一直想著去市里,想著只要能去市里,什么工作都沒關系?!?/p>
“這會兒有機會去了,卻又在教育局和學校之間糾結,還挑起來了?!?/p>