第74章 糊涂?。ǖ?頁(yè)）

童倩一次都還沒(méi)去過(guò)花山飯店。

“好，過(guò)去看看?！蓖稽c(diǎn)頭。

她也想知道飯店的生意到底怎么樣。

平日里，陳浩在被窩里跟她提過(guò)花山飯店的生意，可具體情況，肯定親眼瞧瞧更清楚。

“小漫也一起過(guò)去？”陳浩轉(zhuǎn)頭看著小姨子。

“好。”童漫點(diǎn)頭，“田地里的活多了，好多學(xué)生被組織起來(lái)，到公社去勞作，教學(xué)任務(wù)沒(méi)那么重。”

小學(xué)畢業(yè)、初中畢業(yè)的學(xué)生，大部分插隊(duì)下鄉(xiāng)，而在校的學(xué)生，學(xué)習(xí)也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生下公社干活，幫助農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

整個(gè)國(guó)家的教學(xué)秩序，在這些年中都受到極大的破壞。

大隊(duì)，公社，包括城里街道，看似辦的學(xué)校多了，但教學(xué)質(zhì)量很差。

“這種情況肯定會(huì)改變?！标惡频?，“在這方面你自己得要有清醒的認(rèn)知，學(xué)生的任務(wù)，肯定是以學(xué)習(xí)為重。”

“現(xiàn)階段的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)只是暫時(shí)的，要不了多久，學(xué)校的教學(xué)秩序肯定會(huì)得到恢復(fù)，學(xué)生會(huì)回歸教室，回歸課本?！?/p>

“而老師的任務(wù)，也會(huì)恢復(fù)到以傳授書(shū)本知識(shí)為重，對(duì)老師的教學(xué)水平，乃至是文化水平，都會(huì)提出要求?！?/p>

他停下腳步，看著小姨子，“你站隊(duì)的校領(lǐng)導(dǎo)，如果也是這么想的，可以跟她透露下類似的想法?！?/p>

“如果不是這么想的，這些想法就不要表露出來(lái)，但自己得要有心理準(zhǔn)備。”

每一次的變革，對(duì)于部分人而言是災(zāi)難，但對(duì)于另外一部分人而言，則是機(jī)會(huì)。

“胡校長(zhǎng)跟我提過(guò)幾嘴，對(duì)如今的教學(xué)情況表示了擔(dān)憂，她跟姐夫好像是一樣的想法，認(rèn)為學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。”童漫道。

“只不過(guò)我擔(dān)心談?wù)撨@個(gè)會(huì)涉及到政治問(wèn)題，可能會(huì)引火燒身，就沒(méi)敢搭她的話，只是聽(tīng)著?！?/p>

老百姓其實(shí)不想?yún)⑴c政治，但這些年，不少問(wèn)題都是政治掛帥。

很多人吃過(guò)這方面的虧，會(huì)特別小心謹(jǐn)慎。

“她可能在試探你的教學(xué)理念。”陳浩道，“下次胡校長(zhǎng)再談及這方面的問(wèn)題，你可以適當(dāng)?shù)捻樦脑捳f(shuō)。”

“身體要站隊(duì)，理念最好也要站隊(duì)?！?/p>

“甚至在一些會(huì)議上，如果有人跟胡校長(zhǎng)提出不同的教學(xué)理念，你有發(fā)言的機(jī)會(huì)，可以明確表示對(duì)她教學(xué)理念的支持?！?/p>

“學(xué)生該以教學(xué)為重，教師的整體水平也該得到提升，教學(xué)秩序應(yīng)該恢復(fù)?！?/p>

他看著童漫，“按照我說(shuō)的來(lái)，你調(diào)到市里去的機(jī)會(huì)能增大不少?！?/p>