并讓宋濂負責(zé)此事。
對此儒生們自然非常高興,誰掌握了太子,誰就掌握了未來啊。
接著朱元璋又下令,從國子監(jiān)和翰林院,抽調(diào)了幾名算學(xué)、史學(xué)名家為講師。
此舉不出意外,遭到了儒生們的反對。
他們倒不是反對讀史,而是反對算學(xué)。
太子只需要學(xué)習(xí)圣賢之意,必然能使天下大治,何必分心去學(xué)算學(xué)這種無用的東西。
朱元璋的反應(yīng)就很輕描淡寫了:“孔子說君子六藝,禮、樂、射、御、書、數(shù)?!?/p>
“爾等卻說算學(xué)無用,豈不是在指責(zé)圣人之學(xué)無用?”
“朝廷容不下爾等欺師滅祖之輩。”
于是將這些人全部罷官永不錄用。
然后再也沒有人敢說算學(xué)無用,也沒有人敢反對太子學(xué)算學(xué)了。
馬鈺聽聞此事,那自然是舉手稱快。
這些人,活該。
原本的歷史上,儒生就一直在針對算學(xué)。
朱元璋身強體壯的時候,還能將這種意見壓下去。
后來隨著一系列變故,再加上他年老體衰,已經(jīng)無法兼顧全局了。
最終在洪武三十年,不得不坐視儒生將算學(xué)逐出國子監(jiān)。
從此大明失去了培養(yǎng)計官的體系,導(dǎo)致財政、稅務(wù)系統(tǒng)一團亂麻。
而算學(xué)失去了國家的支持,發(fā)展腳步也基本停滯不前。
可以說,中國在理科方面全面落后于西方,不是一件兩件事情造成的。
而是很多因素綜合的結(jié)果。
這一世,勢必不能再讓這種情況發(fā)生。
他默默的想道。
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就在朝堂注意力都被大本堂吸引的時候,一艘船沿著大運河南下,??吭诹藨?yīng)天城外的碼頭。