第13章 那我問你（第4頁）

聽到這個(gè)回答，宋濂和朱標(biāo)都露出驚訝的表情。

區(qū)別是，朱標(biāo)沒想到他真的答不上來。

而宋濂則是驚喜，忍不住贊道：

“妙，妙啊。”

看向馬鈺的目光，也充滿了欣賞。

能給出屬于自己的解答，可見他確實(shí)了解了論語的真意。

關(guān)鍵是，這個(gè)回答立意很高。

如果這是科舉考試，僅僅是這個(gè)破題，他就愿意給對(duì)方一個(gè)上上。

由此可見，說泛泛了解，完全是謙虛之言。

朱標(biāo)先是一愣，然后才反應(yīng)過來，好像這個(gè)回答確實(shí)更精妙啊。

自己想要發(fā)達(dá)，就要把事情做好。

把事情做好，等同于是在幫助別人發(fā)達(dá)。

簡(jiǎn)而言之就是，把別人的事情當(dāng)成自己的事情去做，最終實(shí)現(xiàn)雙方的共同發(fā)達(dá)。

這個(gè)立意，比做事認(rèn)真負(fù)責(zé)更高。

不枉我這么信任他，太好了。

如果不是場(chǎng)合不合適，他都想跳起來鼓掌叫好了。

馬鈺也長舒了口氣，忽悠住了，感謝上輩子那位老師。

這個(gè)破題方法自然不是他自己想出來的。

上輩子他讀大學(xué)那會(huì)兒，有個(gè)學(xué)者受邀去學(xué)校上了一節(jié)公開課，他去旁聽了。

那位學(xué)者講的就是論語，他對(duì)忠的解釋就是‘己欲達(dá)而達(dá)人’。

當(dāng)然了，這個(gè)破題方式，也不是他想到的。

而是他的老師，另一位對(duì)古典文學(xué)研究更深的大學(xué)者的解讀。

提起這個(gè)破題，那位學(xué)者與有榮焉，特意強(qiáng)調(diào)這是他老師的獨(dú)特理解。

不同于前人。

所以馬鈺才會(huì)記得那么清楚。

不過，當(dāng)時(shí)大家私下討論的時(shí)候，多是持譏諷態(tài)度。

我加班加點(diǎn)，給老板買別墅是吧？

狗屁己欲達(dá)而達(dá)人，就是奴性思想。