學(xué)校,我一直覺(jué)得是一個(gè)可怕的地方。
在還未上學(xué)之前,曾偷偷看過(guò)哥哥寫(xiě)作業(yè)時(shí)作業(yè)本上一堆密密麻麻的東西,難免心生抗拒。
于是在入學(xué)之前對(duì)學(xué)校并沒(méi)有抱有什么好感,加之在家有媽媽陪著,媽媽又不跟自己去學(xué)校,所以我想,相比之下還是家里更好一些。
可六歲那年,還是迫不得已去上學(xué)了。
從家到不遠(yuǎn)處到有很多螞蟻所在的那幾塊石頭之外的地方,對(duì)于我來(lái)說(shuō)便是未知世界。
在這之前,每每踏入未知世界時(shí)都有媽媽陪著我,未知世界里那未知的可怕全被媽媽驅(qū)趕開(kāi)來(lái),便沒(méi)有那么可怕了。
于是,當(dāng)這天媽媽讓我去學(xué)校時(shí)莫名感到了一股前所未有的害怕。
要我一個(gè)人踏足那片充滿未知恐怖的未知之地嗎?我想我是做不到。
但除了用眼淚和語(yǔ)言來(lái)抗拒外卻別無(wú)他法。
“我不想去,我想要媽媽!”
“盈兒乖,爸爸媽媽要忙著扎掃帚,去學(xué)校有哥哥照顧你好不好?”
我知道,去上學(xué)是每個(gè)人都要經(jīng)歷,所以我也無(wú)可避免。所謂的眼淚和哭鬧只不過(guò)是做無(wú)謂的掙扎罷了。
“盈兒別怕,還有哥哥呢?”伴隨著這道熟悉的聲音入耳,一只手摸了摸我的頭。
即便不抬頭看我也知道,這是哥哥的手。
爸爸媽媽的手很大、很粗糙,想必之下,哥哥的手很軟、很小,是很容易能區(qū)分出來(lái)的。
于是,對(duì)于我而言,“有哥哥”這三個(gè)字宛如一根救命稻草一樣。
哥哥說(shuō)得對(duì),哥哥也是跟我一樣去上學(xué),哥哥會(huì)照顧我,還有哥哥呢。
那么也就是說(shuō),在那個(gè)充滿未知恐怖的未知世界里,會(huì)有一個(gè)像爸爸媽媽那樣跟我一直生活在美好世界(家)里的、一個(gè)叫做“哥哥”的存在陪在我身邊。
一時(shí)間哥哥認(rèn)真做作業(yè)、爸爸媽媽夸獎(jiǎng)哥哥、哥哥被媽媽嚴(yán)格要求、將好吃的都讓給我等等記憶于腦海中浮現(xiàn)。
一想到哥哥:
身體有些高高大大、很想接近他、學(xué)習(xí)認(rèn)真、優(yōu)秀、可憐、愛(ài)我。
腦海里全是這樣的印象!
那個(gè)完美無(wú)缺的哥哥會(huì)陪著我一起上學(xué)嗎?
竟然鬼使神差的點(diǎn)了點(diǎn)頭。