氛圍稍微好了點,起碼兩位老師還是捧場的,但是核心問題還沒解決,哎,李主任嘆口氣,謝家,真是得罪不起,謝佩珩還真請了律師過來。
“這件事情,我們也算是達(dá)成共識,有了解決方案和改進(jìn)措施,這是一個進(jìn)步呀。
對我們?nèi)蘸蟮馁愂陆M織工作,和其他的教學(xué)管理工作,也有一定的借鑒意義,我們搞教學(xué)的,也是邊做邊學(xué)啊,咱們的學(xué)生們是不斷變化的,我們也要時刻保持和他們的同調(diào)呀。
”他總結(jié)了一下,過渡到關(guān)鍵問題。
“再說回到學(xué)生間的問題,羅同學(xué)呢,其實確實是好意,最近咱們隊里啊,是有些流言,這肯定不好,他及時和老師反饋,希望老師介入,這無可指責(zé)。
謝同學(xué)呢,友愛同學(xué),他自己也說,也同學(xué)相處都非常好,老師也很相信,他為同校的女生出頭,出于對女同學(xué)的保護(hù)和愛護(hù),這點也值得表揚。
”“兩位同學(xué)都沒有什么做錯的地方,起碼本意都是好的,年輕人嘛,也就是方法和尺度可能沒有那么妥帖,但這本就是青春本色嘛,誰還沒有激情澎湃的年輕過呢,所以這才需要我們作為老師來引導(dǎo)嘛~”他又絮絮叨叨講了一些兩邊找補的話,中心思想主打一個大家都沒錯,不過方式不太好,不然相互道個歉好了。
謝佩珩耐著性子聽他講完,“我聽明白李主任你的意思了,不然你也聽聽我的意見呢?”李主任表示歡迎。
他哼了一聲,“道歉呢,我給過他機(jī)會了,他覺得自己冤枉,那就無所謂了,虛情假意的講講沒意思,學(xué)校的監(jiān)控我拿到了,他哪時候去放的舉報信,和周老師溝通了多久,我有證據(jù),舉報信呢,相信周老師還沒來記得銷毀吧。
”周老師愣住了,誰想過這玩意還是需要銷毀的啊。
“程律師,這樣的證據(jù)鏈,夠了么?還需要提供其他什么?”他回頭問程律師,眾人這才知道,他真的帶了律師。
羅云山又開始發(fā)抖了,李承不屑的看了他一眼,這種膽子你何必折騰。
“誹謗罪的定義是,故意捏造并散布虛構(gòu)的事實,足以貶損他人人格、名譽,情節(jié)嚴(yán)重的行為,嚴(yán)重程度,要看造成的影響及后果。
”程希先站起來和大家做了個簡單的介紹,然后就直接切入正題。
“謝少你要告他誹謗,從舉證的角度來說,有文字性的證據(jù)材料,并且確定是在虛構(gòu)事實,或他的主觀臆測,并有傳播、散布的行為,他的手機(jī)通訊記錄,微信聊天,以及你們教室內(nèi)的監(jiān)控,都可以佐證。
”“在他向老師寫信之前,應(yīng)該還有多次的和同學(xué)間的傳播,造成的后果,兩位當(dāng)事人之后可以去醫(yī)院做一個情緒和心理評估的鑒定,可能對本次比賽造成的影響……”他推了推眼鏡,“上述這些,可由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行證據(jù)整理,畢竟有些證據(jù)我們不好拿到,但是誹謗罪名成立的可能性還是很大的……”他話還沒有說完,羅云山已經(jīng)站了起來,“我沒有!”林老師皺眉,“謝同學(xué),不必這樣嚇?biāo)憧梢灾v講你的要求。
”謝佩珩雙手抱胸,“叫他滾!”“謝佩珩,你注意點用詞。
”章老師警告他別太過分了。
謝佩珩笑笑不說話。
李主任覺得頭大,他這個集訓(xùn)隊隊長算是做到頭了,也不知道會不會有什么影響。
都怪這個周老師!他要偏袒一中的學(xué)生,也不要做的這么明顯啊!他們集訓(xùn)隊除了省里請的經(jīng)驗豐富的專家之外,也有各個學(xué)校數(shù)學(xué)組和長期組織奧數(shù)班的老師,周老師就是一中過來的,他一直看不上克己的管理風(fēng)格。
但是這樣針對別人學(xué)生也太不入流了,更何況看人下菜還沒有看準(zhǔn)!踢到鐵板還會連累他,估計回去一中,他們校長也是要收拾他的。