當(dāng)?shù)诙离娫掆徛曧懫饡r(shí),周簡(jiǎn)一個(gè)鯉魚(yú)打滾從床上跳起來(lái),忙手忙腳地接聽(tīng)電話,那邊的聲音比較輕。
“查一下沉禾清從小到大身邊都是些什么人。”
周簡(jiǎn)肌肉反應(yīng)般點(diǎn)頭應(yīng)下,等電話掛斷,他摸了摸自己的太陽(yáng)穴,努力回想剛剛某人說(shuō)的話。
查這個(gè)的意義何在。
要查也是查身世背景、家庭成員、父母工作崗位。
周簡(jiǎn)將另一部手機(jī)開(kāi)機(jī),開(kāi)始聯(lián)系人查詢這些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。
他在想,從小是從多小,從出生還是從入學(xué)。身邊人又是指什么?身邊朋友還是男性朋友。
他扶額苦惱。
下午一點(diǎn)整,周簡(jiǎn)終于整理好了文檔和圖片,并且恰到好處地做了一些相關(guān)分析,一起打包發(fā)給了柏岱恒。
柏岱恒先道謝后接收,耐心等待文件加載的過(guò)程中,他嘗了幾瓣果盤(pán)里的橘子。
陳姨每天都會(huì)準(zhǔn)備水果,哪怕有時(shí)候他壓根不會(huì)碰一下,第二天她還是照備無(wú)誤。
橘子見(jiàn)底,柏岱恒大致掃過(guò)文件里面的內(nèi)容。
幼兒園,沉禾清最好的玩伴是年芷。(也是她現(xiàn)在的同桌。)
小學(xué),身邊的好朋友有叁個(gè),年芷、秦雅璐、穆樺。(年芷和秦雅璐是女孩,穆樺是男的。)
柏岱恒不太理解周簡(jiǎn)在括號(hào)里面加上這些毫無(wú)用處的話意欲何為,他又不是看不出來(lái)。
文檔繼續(xù)向下滑動(dòng)。
秦雅璐五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)了,她身邊的朋友僅剩年芷和穆樺。
初一,她的朋友多了一個(gè),是她當(dāng)時(shí)的同桌,叫做周愿。(后來(lái)分班兩人分開(kāi)了。)
……
此處省略一些有的沒(méi)的,內(nèi)容來(lái)到柏岱恒蹙眉的地方。
初二,她和穆樺交往了。
這段文字附帶了一張照片。
是沉禾清被某個(gè)人摸頭的畫(huà)面。
照片里的男同學(xué)嬉皮笑臉,而她正趴在桌子上睡覺(jué)。