一邊抓著我往回走,一邊道:“不管情況緊不緊急,通知你的時(shí)間怎么都能騰得出來(lái)。”
我心里劃過(guò)一絲特別久違的溫暖。
這是打從心里信任一個(gè)人才有的東西。我已經(jīng)很久很久沒(méi)有這種感覺(jué)了。
他幾乎把我的情緒值拉到一個(gè)最高的境界。我于是用另外一只手也緊緊抓著他手腕,把臉貼著他的手臂和肩膀。
就這么依賴著他,靠著他。任憑心里的喜滋滋的感覺(jué)蔓延到上揚(yáng)的唇和溫柔的眼。
但我依舊沒(méi)忘記剛剛心里對(duì)他在孩子這一塊的推測(cè)。
我在心里演練了好幾遍,好幾個(gè)版本的開(kāi)場(chǎng)。
要不要先鋪墊一下,說(shuō):王浩,我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。
等他接了我的話我再繼續(xù)往下說(shuō)?
但又被我否定。
如果鋪墊再把后面的話問(wèn)出來(lái),總覺(jué)得有點(diǎn)刻意。
可是如果直接問(wèn)又會(huì)顯得整個(gè)人很生硬。又怕他抵觸。
換個(gè)語(yǔ)氣呢?
就是隨便聊聊,脫口而出的那種?
所以在我們最后一個(gè)臺(tái)階就要登上回家的走廊時(shí),我突然定住,他也順勢(shì)回眸,看我。
“我發(fā)現(xiàn)你好像很會(huì)教育孩子???”
他幾乎面色不改,依舊保持剛剛的樣子看著我,叫我根本不敢斷定他是聽(tīng)到了還是沒(méi)聽(tīng)到?
也讓我猶豫要不要再問(wèn)一遍。
“怎么了?被我教育孩子的樣子迷到了?”
就在我自個(gè)兒內(nèi)心都覺(jué)得無(wú)比沉重,不知如何繼續(xù)這話題時(shí),他卻突然接了話,而且語(yǔ)氣聽(tīng)不出任何情緒。
他把我拉上臺(tái)階,云淡風(fēng)輕般牽著往走廊盡頭走。
我逐漸緩過(guò)神,都怕他跳過(guò)這個(gè)話題,所以急忙接住,拉著他站在門(mén)口問(wèn):“對(duì)呀,你教育孩子的樣子實(shí)在是太迷人了,都讓我覺(jué)得你經(jīng)驗(yàn)老道,沒(méi)有人可以超越了。
學(xué)校的老師、我認(rèn)識(shí)的所有家長(zhǎng)、哪怕是教育方面的專家。我都覺(jué)得他們所作所為比不上你十分之一。
所以,你能不能給我分享一下你是哪里來(lái)的這些經(jīng)驗(yàn)?自己積攢的呀?積攢了幾年呀?”
我用一種很愉悅歡樂(lè)探索的口吻問(wèn)他。
就像是兩個(gè)童男童女在交談今天玩了什么玩具,如何更好玩似的。
我們就這么面對(duì)面牽著手,安靜的望著對(duì)方。
各懷著心思。