“麻煩老師開(kāi)一下屏蔽,我直接演示給你看?!?/p>
等席琳開(kāi)啟工作室的屏蔽法陣后,布蘭德拿出了一張符文紙。
然后布蘭德將自己的注意力聚集過(guò)去。
——符文紙上突兀地出現(xiàn)了一點(diǎn)墨跡。
接著,那點(diǎn)墨跡迅速照著一號(hào)符文的筆畫(huà)軌跡“逐漸前進(jìn)”。
就仿佛有一支看不見(jiàn)的筆在繪制符文一般。
——那支筆叫做空想具現(xiàn)!
在這個(gè)過(guò)程里,伴隨著符文逐漸成型。
布蘭德的精神力也在穩(wěn)定消耗。
很快,一個(gè)一號(hào)符文被布蘭德成功繪制出來(lái)。
布蘭德的舉動(dòng),席琳并不感到奇怪。
在知道布蘭德?lián)碛小皠?chuàng)造”的力量后,她就預(yù)想過(guò)這番場(chǎng)景。
不過(guò)真正讓她有些意外的是布蘭德具現(xiàn)出來(lái)的東西。
“你能夠具現(xiàn)符文墨水?”
上次布蘭德可沒(méi)和她說(shuō)這個(gè)。
布蘭德說(shuō)道:“之前還不行的,但最近可以了?!?/p>
雖然兩個(gè)月前就在眾位學(xué)姐那里得知了方法,但布蘭德確實(shí)是最近才成功把符文墨水給制作出來(lái)。
席琳很快意識(shí)到布蘭德是想做什么,她問(wèn)道:
“你是想用這種方式代替精神力直接繪制符文?”
“沒(méi)錯(cuò)!”
布蘭德點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后說(shuō)起了遇到的難題:
“但是在存在風(fēng)元素的環(huán)境下,符文墨水被我具現(xiàn)出來(lái)的一瞬間就被風(fēng)給吹走了,我想問(wèn)問(wèn)老師有沒(méi)有辦法?”
這時(shí)候,席琳陷入了短暫的思考。
具現(xiàn)符文墨水來(lái)代替精神力直接繪制符文確實(shí)能夠減少精神力的消耗。
布蘭德說(shuō)的符文墨水被風(fēng)元素卷走的問(wèn)題也不是沒(méi)有解決的辦法。
讓席琳比較糾結(jié)的是另一個(gè)問(wèn)題。
隨著布蘭德將擋在面前的難關(guān)一個(gè)又一個(gè)地解決。
(請(qǐng))
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