第三章 不魔法的金手指（第1頁(yè)）

不魔法的金手指

在模擬世界里，布蘭德想到什么就能創(chuàng)造什么。

同時(shí)，布蘭德可以通過(guò)消耗精神力將模擬世界內(nèi)的物品帶到現(xiàn)實(shí)世界。

二者結(jié)合，只要布蘭德?lián)碛凶銐虻木窳?，那么即使是在現(xiàn)實(shí)世界他也可以擁有任何物品。

這也是布蘭德花了一整學(xué)期的空閑時(shí)間耗在模擬世界創(chuàng)造舒適的居住地、而不是去學(xué)習(xí)法師知識(shí)的原因。

——作為一個(gè)可以創(chuàng)造世界的超級(jí)大佬！你現(xiàn)在跟我說(shuō)法師學(xué)院的課程和期末考核？

咳……

期末考核那當(dāng)然還是要參加的！

除了對(duì)超凡世界與超凡力量的敬畏之外。

作為一個(gè)英俊的貴族后裔，雖然布蘭德有著種種缺點(diǎn)與陋習(xí)，但并不缺少自知之明。

憑借他現(xiàn)在的那點(diǎn)精神力總量，在現(xiàn)實(shí)世界創(chuàng)造一杯咖啡都十分費(fèi)勁。

若是固體的話(huà)，能夠具現(xiàn)的體積還要進(jìn)一步降低。

所謂創(chuàng)造世界，那也只是無(wú)人時(shí)的自?shī)首詷?lè)而已。

他需要成為更強(qiáng)大的法師才能擁有更高的精神力上限、更長(zhǎng)的藍(lán)條，以讓空想具現(xiàn)的能力得以完全發(fā)揮。

也正因?yàn)檫@樣，雖然布蘭德一直都不太能聽(tīng)懂老師在課上講的是什么，但這學(xué)期的課程他一次也沒(méi)有缺席過(guò)。

畢竟，無(wú)故逃課是會(huì)被記過(guò)，多來(lái)幾次就會(huì)被退學(xué)。

此前的布蘭德其實(shí)并不擔(dān)心期末考核的問(wèn)題。

因?yàn)榈蹏?guó)法師學(xué)院有規(guī)定，只要成為一個(gè)初級(jí)法師學(xué)徒就可以免試

不魔法的金手指

對(duì)于漂亮小巧的裝飾品，法恩斯大陸的人們更關(guān)心它的魔力適性、導(dǎo)魔性、儲(chǔ)魔能力等等等等，其成品最好能夠儲(chǔ)存一到兩個(gè)實(shí)用法術(shù)

如果不能和“魔法”沾邊，只是漂亮好看的話(huà)，那就比較便宜了。

其價(jià)值大概在數(shù)枚到數(shù)十枚邃銀幣不等。

總而言之，一番研究之后布蘭德發(fā)現(xiàn)，對(duì)于成為一個(gè)初級(jí)魔法學(xué)徒，他的金手指似乎并不能提供多少幫助！

倚靠無(wú)限的資源，快速提升為初級(jí)法師學(xué)徒的“免試”計(jì)劃，還未開(kāi)始就宣告失敗了！

最壞的情況是，布蘭德剛剛才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)！

現(xiàn)在離第一學(xué)期的期末考核，只剩下一個(gè)星期時(shí)間！

英俊的布蘭德先生還不想這么早就灰溜溜地回老家，然后被埋葬在婚姻的墳?zāi)估铩?/p>

于是，深感時(shí)間緊迫的布蘭德不得不苦悶的翻看著這學(xué)期的魔法教材，試圖在數(shù)天內(nèi)學(xué)完一整學(xué)期的知識(shí)。

這也就是故事最開(kāi)始場(chǎng)景的由來(lái)。

——布蘭德在泳池邊一臉苦惱地翻看著法師學(xué)院第一學(xué)期的基礎(chǔ)教材。

除了布蘭德手上那本字典厚的，一旁的桌子上還重疊擺放著數(shù)十本差不多同樣厚度的“考試參考書(shū)”。