布蘭德又喝了幾大口。
看著布蘭德將藥水全部喝下后,席琳問道:“這幾天你似乎一直在思考魔導(dǎo)力場的問題,怎么樣?有想法了嗎?”
放下杯子,布蘭德說道:“想法倒是有一些,但以我目前的實(shí)力還做不到。”
“現(xiàn)在做不到也沒關(guān)系,還有一年多的提升時(shí)間,以你現(xiàn)在的提升速度來看,到時(shí)候還是很有機(jī)會(huì)成為正式法師的,成為正式法師之后,你能夠利用的精神力和魔力會(huì)比現(xiàn)在多很多。”
淡淡鼓勵(lì)一句之后,席琳正色起來:“我們開始上課吧,今天講講5號(hào)符文的繪制要求……”
……
時(shí)間一晃過去了十多天。
這天,布蘭德難得地給自己放了一天假準(zhǔn)備散個(gè)步休息一下,為此,他甚至推掉了一眾學(xué)姐的“學(xué)習(xí)邀請(qǐng)”。
學(xué)習(xí)嘛,總歸就是一個(gè)枯燥乏味的過程。
但也不是沒辦法讓這個(gè)過程變得輕松一點(diǎn)兒。
相比于一個(gè)人拿著書看著冷冰冰的文字,布蘭德就更喜歡和一眾學(xué)姐們一同暢游在知識(shí)的海洋。
畢竟,學(xué)姐們?nèi)碎L得好看,說話又好聽,知識(shí)儲(chǔ)備也較為豐富,布蘭德的絕大多數(shù)疑問她們都可以解答。
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“布蘭德的行程表”
當(dāng)然了,偶爾也會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)某些知識(shí)比較欠缺的學(xué)姐,布蘭德也不吝指點(diǎn)一番就是了!
就布蘭德在一路悠閑散步到月亮湖邊時(shí),他看見一個(gè)身材魁梧的大個(gè)子背著一大捆木材正繞著月亮湖負(fù)重跑步。
這般“別致”的“風(fēng)景”讓布蘭德不禁多看了兩眼。
這一看,布蘭德就發(fā)覺這人似乎有些眼熟。
“芬恩?”
試探性喊了一聲后,面前不遠(yuǎn)的大個(gè)子迅速停了下來。
一個(gè)熟悉的聲線也傳到了布蘭德耳邊。
“布蘭德?”
當(dāng)芬恩放下手里的木材,露出遮擋的熟悉面龐后,布蘭德不禁微笑起來。
一開始還沒想起來。
但仔細(xì)回憶之后,布蘭德就想起上次芬恩送給他的“靜靈木樹心”,不就和現(xiàn)在芬恩背上那些木材一個(gè)樣嗎。
或許,那時(shí)候的芬恩就是從這里邊隨意抽出一根送給了布蘭德。
將手里的那捆“木材”放進(jìn)魔法口袋后,芬恩帶著一臉憨笑朝著布蘭德走來。
“今天沒有去圖書館?”