原來如此!
原來羅米恩大老爺在戰(zhàn)棋的領(lǐng)域上這么厲害嘛!
既然當(dāng)事人都如此自信了,布蘭德也沒有多說。
雖然還是感覺有哪里不對(duì),但布蘭德一時(shí)間也說不出個(gè)所以然來。
三天后的決斗他應(yīng)該沒有那個(gè)時(shí)間去關(guān)注了。
這段時(shí)間以來,布蘭德的魔法研究已經(jīng)到了緊要關(guān)頭。
雖然學(xué)渣的特性一直在閃閃發(fā)光,但布蘭德還是憑借自己那超于常人的毅力完成了對(duì)那本《法術(shù)釋放原理》的學(xué)習(xí)。
釋放法術(shù)的原理什么的,布蘭德已經(jīng)搞得很清楚了。
——以精神力調(diào)動(dòng)魔力,讓魔力以法術(shù)模型方式運(yùn)轉(zhuǎn),最后將成型的法術(shù)釋放出去,這就是法師釋放法術(shù)的全過程。
與法術(shù)卷軸吸收外界游離魔力釋放法術(shù)不同,法師自身釋放的法術(shù)通常使用的是儲(chǔ)存于自己身體中的魔力。
因此,法術(shù)的威力大小又和釋放法術(shù)時(shí)輸出的魔力呈正相關(guān)。
輸出的魔力越多,最后法術(shù)的威力也就越強(qiáng),輸出的魔力越少,法術(shù)的威力也就越弱。
以布蘭德初級(jí)法師學(xué)徒的魔力儲(chǔ)備,其實(shí)并不能釋放多少個(gè)標(biāo)準(zhǔn)法術(shù)。
釋放出來的法術(shù)威力其實(shí)也比較有限。
不過布蘭德學(xué)習(xí)法術(shù)本就是為了自己更像法師而已,威力什么的倒還在其次。
因?yàn)槔碚撘呀?jīng)搞清楚,接下來就是實(shí)操環(huán)節(jié)。
接下來的時(shí)間,布蘭德在訓(xùn)練場(chǎng)上依照所學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行著“法術(shù)訓(xùn)練”。
經(jīng)過整整三天的練習(xí)后,布蘭德的研究終于在實(shí)操階段取得了一定進(jìn)展。
因?yàn)橛辛溯^為全面的理論學(xué)習(xí),布蘭德在實(shí)操環(huán)境并沒有遇到什么不解難題。
對(duì)于布蘭德來說,釋放法術(shù)最大的困難還是在于對(duì)魔力的精致操控。
魔力的運(yùn)使不像精神力那般臂如指使,很難如理論中那般維持法術(shù)模型。
不過經(jīng)過無數(shù)次的訓(xùn)練,布蘭德還是收獲了成功的果實(shí)。
個(gè)人訓(xùn)練場(chǎng),看著手里漂浮的“空氣炮彈”,布蘭德嘴角露出了滿意的微笑。
接下來就是給自己的魔法找個(gè)“靶子”看看威力如何了。
訓(xùn)練場(chǎng)本就有練習(xí)用的各種草人和箭靶,布蘭德僅僅是目光隨意一掃便找到了一個(gè)目標(biāo)。
那是一個(gè)假人。