第二十一章 學(xué)院長(zhǎng)的手腕（第3頁(yè)）

——那不就意味著這事兒和學(xué)院長(zhǎng)有關(guān)系？

這時(shí)候，副院長(zhǎng)雖說(shuō)明顯感覺(jué)到導(dǎo)師們傳來(lái)的目光柔和了許多，這證明他的舉動(dòng)不是沒(méi)有意義。

但他卻也明顯感覺(jué)到身側(cè)傳來(lái)了一股不善氣息。

知道自己應(yīng)該是說(shuō)錯(cuò)話的副院長(zhǎng)迅速補(bǔ)救道：

“不過(guò)這其中也許是有什么誤會(huì)，我不覺(jué)得有人敢在學(xué)院里邊擄走我們的學(xué)員，我們還是先問(wèn)問(wèn)尊敬的安德魯學(xué)院長(zhǎng)，有沒(méi)有注意到那個(gè)叫做布蘭德的小家伙吧?！?/p>

這話一說(shuō)完，眾人又將注意力轉(zhuǎn)到了安德魯這邊。

作為一個(gè)長(zhǎng)者，安德魯有著漫長(zhǎng)歲月的經(jīng)歷。

面對(duì)眾人各異的眼神，至少?gòu)谋砻嫔?，他的表情沒(méi)有絲毫的改變。

只聽(tīng)他淡然道：“如果你們說(shuō)的是布蘭德·霍蘭德先生的話，在沒(méi)多久之前，他被他的老師給喊出去了?！?/p>

被他老師喊出去了？

聽(tīng)學(xué)院長(zhǎng)這么說(shuō)，一眾導(dǎo)師都有些懵。

“布蘭德已經(jīng)有老師了嗎？”

莫里安教授突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，他好像并沒(méi)有詢問(wèn)過(guò)布蘭德有沒(méi)有拜過(guò)師。

雖說(shuō)布蘭德入學(xué)時(shí)確實(shí)沒(méi)有任何基礎(chǔ)，精神力水平就和普通人差不多。

但嚴(yán)格來(lái)講，并不能由此判斷布蘭德到底有沒(méi)有老師。

即便入學(xué)時(shí)布蘭德確實(shí)沒(méi)有老師。

但這一學(xué)期幾個(gè)月的時(shí)間里，誰(shuí)也不能保證是不是有某個(gè)導(dǎo)師在偶然里發(fā)現(xiàn)了布蘭德的驚人天賦，然后將其收為弟子。

所以他們這是鬧了個(gè)烏龍嗎？

莫里安教授表情稍稍有些尷尬。

一眾導(dǎo)師也都因?yàn)檫@個(gè)消息而有些無(wú)精打采。

一場(chǎng)“造反”的危機(jī)就這樣消散于無(wú)形，安德魯微笑著摸了摸胡須。

事實(shí)上，他的“謊言”其實(shí)存在著不少的漏洞。

比如布蘭德的“老師”為什么會(huì)在那么“巧合”的時(shí)機(jī)將布蘭德“喊出去”，布蘭德又是通過(guò)什么方式在“無(wú)人察覺(jué)”的情況下離開大宴會(huì)廳。

安德魯很肯定，有些聰明人已經(jīng)察覺(jué)到有些許不對(duì)，只是礙于身份和場(chǎng)合，因?yàn)闆](méi)有確切的證據(jù)而沒(méi)有提出而已。

不過(guò)只要小席琳那邊按計(jì)劃把布蘭德搞定，那一切就都不是問(wèn)題了。

現(xiàn)在，他還要給小席琳那邊爭(zhēng)取一些時(shí)間。

只聽(tīng)安德魯又說(shuō)道：“對(duì)了，正好趁著大多數(shù)人都在，我們來(lái)談一談學(xué)院接下來(lái)的發(fā)展方向?！?/p>

……