陽(yáng)光下的陰影1（第1頁(yè)）

踏入圣英高中校門(mén)的那一刻，溫然感覺(jué)自己像是走進(jìn)了另一個(gè)世界。

陽(yáng)光明媚，穿著整潔校服的學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈咧?，談笑風(fēng)生，空氣中充滿了青春特有的、無(wú)憂無(wú)慮的活力。這一切都和昨天、和過(guò)去的每一天，看起來(lái)沒(méi)什么不同。

但溫然知道，有什么東西已經(jīng)徹底改變了。是她自己。

她微微低下頭，將下巴更深地埋進(jìn)襯衫挺括的領(lǐng)子里。那道黑色的皮革項(xiàng)圈，像一道冰冷的烙印，緊貼著她的皮膚。

即使隔著布料，她也能清晰地感受到它的存在——那光滑的質(zhì)感，后頸處金屬鎖扣的微小凸起，以及它所代表的、令人窒息的屈辱。

她走在通往教學(xué)樓的路上，腳步有些虛浮。昨晚幾乎一夜未眠，加上早晨那場(chǎng)令人心膽俱裂的“檢閱”，她的精神和身體都處于極度疲憊的狀態(tài)。但比疲憊更甚的，是那種無(wú)時(shí)無(wú)刻不被窺視的恐慌感。

她不敢抬頭看周?chē)娜?，總覺(jué)得每一道目光都帶著探究，仿佛能穿透她的衣領(lǐng)，看到那個(gè)不該存在的物件。

她甚至能感覺(jué)到自己脖頸處的皮膚因?yàn)榫o張而微微發(fā)癢，卻又不敢伸手去撓，只能強(qiáng)忍著，加快了腳步。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，她最擅長(zhǎng)的科目。溫然坐在靠窗的老位置，攤開(kāi)課本和筆記本，試圖將注意力集中在老師講解的函數(shù)圖像上。

她努力地看著黑板，聽(tīng)著老師平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)，想讓自己沉浸在那些熟悉的公式和邏輯里，就像溺水的人抓住最后一根稻草。

然而，思緒卻像脫韁的野馬，完全不受控制。

老師的聲音忽遠(yuǎn)忽近，黑板上的白色粉筆字也開(kāi)始模糊變形。她的耳朵異常靈敏，能捕捉到教室里最細(xì)微的聲響——后排同學(xué)轉(zhuǎn)筆的聲音，旁邊女生悄悄撕開(kāi)零食包裝袋的窸窣聲，窗外偶爾傳來(lái)的汽車(chē)?guó)Q笛……每一個(gè)聲音都像針一樣刺著她緊繃的神經(jīng)。

更讓她無(wú)法專(zhuān)注的是脖子上的感覺(jué)。襯衫領(lǐng)口隨著她的呼吸微微起伏，每一次細(xì)微的摩擦都讓她心驚肉跳。

她總覺(jué)得領(lǐng)口是不是不夠高，會(huì)不會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作中，讓那黑色的皮革露出一絲痕跡？她甚至不敢大幅度地轉(zhuǎn)頭，生怕?tīng)砍兜侥莻€(gè)讓她羞恥的物件。

“溫然同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

老師的聲音突然在耳邊響起，帶著一絲疑問(wèn)。

溫然猛地回過(guò)神，心臟漏跳了一拍。她慌忙站起身，目光茫然地看向黑板，大腦一片空白。老師剛才問(wèn)了什么？她完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

周?chē)瑢W(xué)的目光齊刷刷地投了過(guò)來(lái)，帶著各種各樣的情緒——好奇，疑惑，甚至有一絲不易察覺(jué)的看好戲。

溫然的臉頰瞬間漲得通紅，她能感覺(jué)到血液涌上頭頂，耳邊嗡嗡作響。她張了張嘴，卻一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，只能像個(gè)傻瓜一樣站在那里，窘迫得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

“呃……看來(lái)溫然同學(xué)今天狀態(tài)不太好?！?/p>

老師見(jiàn)狀，也沒(méi)有過(guò)多為難她，只是略帶擔(dān)憂地看了她一眼，“坐下吧，注意聽(tīng)講。”