不給面子（第1頁(yè)）

“我是言征，你們新來(lái)的物理老師?！?/p>

言征在黑板上寫下自己的名字，很大氣很好看的粉筆字字跡。

臺(tái)下歡迎的掌聲雷動(dòng)般響，高三一班那群只知道埋頭學(xué)習(xí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的乖乖女們也跟著男孩子一起歡呼起來(lái)。這新來(lái)的代課老師也太帥了，身材也好，簡(jiǎn)直可以出道當(dāng)演員或者模特。

阮誼和坐在教室最后一排角落的位置，那是一個(gè)單獨(dú)座位，靠著窗，藍(lán)色窗簾有一點(diǎn)垂到她的桌面，隨著風(fēng)微微浮動(dòng)著。

她趴在桌上，懶洋洋地掃了一眼黑板上那兩個(gè)字。

言征。

原來(lái)他就是班主任口中時(shí)常炫耀的那個(gè)在q大當(dāng)教授的弟弟，什么青年才俊、年輕有為，每次提及，班主任幾乎都把她弟弟夸上了天。

也就這樣吧……不管他長(zhǎng)得多帥，是個(gè)物理老師就沒法吸引阮誼和。

她不喜歡物理，所以對(duì)物理老師也沒興趣。

有點(diǎn)無(wú)聊。這節(jié)課也沒什么作業(yè)可以寫，阮誼和干脆趴在桌上睡覺，雙臂環(huán)在桌面，頭側(cè)到窗戶那一面。

很困，她沒過幾分鐘就沉沉睡著。

高三最后兩個(gè)月，也沒有什么新課內(nèi)容可以講了，基本上都是復(fù)習(xí)課，給學(xué)生講講重難點(diǎn)，然后讓學(xué)生刷題、考試，考完了再講題。

今天按照課程進(jìn)度應(yīng)該復(fù)習(xí)力學(xué)，講解“平衡中的臨界、極值問題”。

言征講課很有條理，邏輯思維令人稱贊。雖然沒有當(dāng)過高中老師，但比起言華似乎也毫不遜色，畢竟……他是物理系教授??！還是q大的教授！

黑板上的板書十分清晰，學(xué)生們聚精會(huì)神地聽講，爭(zhēng)分奪秒地記重點(diǎn)，抓緊了高三最后的六十天沖刺。

只有阮誼和，她仿佛還像高一剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，完全沒有高三的緊迫感，一個(gè)人在最后一排懶洋洋地睡大覺，與世隔絕，格格不入。

言征輕咳一聲，隨意看了看講臺(tái)上貼著的座位表，說道：“阮誼和，你來(lái)回答這一題?！?/p>

男人清朗的聲線，略微有些低沉，讓整個(gè)聲音聽起來(lái)多了幾分磁性，更是悅耳。

講臺(tái)下的女孩子們都忍不住面紅心跳，要對(duì)著這位新來(lái)的老師犯花癡。

阮誼和睡的沉，壓根沒聽見有人喊她名字，還是紋絲不動(dòng)地趴在桌上睡覺。

坐在她前面的男生轉(zhuǎn)頭輕輕戳了戳她的手臂：“阮誼和，老師叫你回答問題?！?/p>

被這么一碰，阮誼和倒是醒了，但是敢擾她清夢(mèng)的，怕是活得不耐煩了——

“有病吧？”她抬起頭，冷冷地看著前排那個(gè)男生。

那男同學(xué)是個(gè)老實(shí)巴交的孩子，本來(lái)是出于好意才叫她，卻被罵“有病”……瞧瞧，這阮誼和是有多不講理。

阮誼和也不看那男孩委屈的表情，慵懶地站起來(lái)，直直看著言征：“問題再說一遍。我沒聽到?！?/p>

同學(xué)們心下都是一驚。雖然早就知道這個(gè)阮誼和不合群，早就知道她不給老師面子……但這畢竟是新來(lái)的老師啊，還這么帥……她也能用這種兇巴巴的語(yǔ)氣和老師講話？！

言征倒不像同學(xué)們想象中那樣生氣或者尷尬，他剛剛已經(jīng)在樓下領(lǐng)教過這個(gè)叛逆學(xué)生的厲害了。

言征的表現(xiàn)風(fēng)輕云淡，溫和地說：“第九題，說一下你的思路。”

第九題是中檔題，有些難度。

“選a，思路是接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的臨界條件………”前排剛剛被阮誼和兇過的男生忍不住小聲提醒。