秦思洋想了想:“戰(zhàn)斗擂臺(tái)之中的戰(zhàn)斗方式,不是保密的么?”
“嗯,是保密,所以我只是好奇問(wèn)一問(wèn)?!?/p>
“那我有權(quán)選擇不回答么?畢竟那是我保命的手段,不想讓別人知曉?!?/p>
“好吧?!?/p>
錢(qián)問(wèn)道的這番話聽(tīng)起來(lái)是在刁難秦思洋。
他不能讓別人知道自己與秦思洋的關(guān)系。
其實(shí)他在問(wèn)的時(shí)候,就刻意加了“我很好奇”四個(gè)字,表明了這個(gè)問(wèn)題的主觀性。
也是間接提醒秦思洋,這個(gè)問(wèn)題并不是管理局必須要問(wèn)出來(lái)的。
若是秦思洋聽(tīng)不出來(lái),那也沒(méi)有辦法。
好在秦思洋心思敏捷,意識(shí)到錢(qián)問(wèn)道在遞話。面露不悅的同時(shí),將問(wèn)題回絕了。
“請(qǐng)問(wèn)你為什么要?dú)⒘怂???/p>
“我說(shuō)了,他說(shuō)他要?dú)⑽?,所以我一時(shí)急躁,就把他殺了?!?/p>
“那為何要將他的頭顱打碎?”
“因?yàn)槲壹痹辍?/p>
這時(shí),秦思洋又顯得有點(diǎn)坐立難安,仿佛真的又急躁起來(lái)了。
李天明則插話道:“這件事情,與我這個(gè)校長(zhǎng)也脫不開(kāi)干系?!?/p>
“李校長(zhǎng),你請(qǐng)說(shuō)?!?/p>
“錢(qián)科長(zhǎng)也知道,我們【居安學(xué)?!繌膩?lái)沒(méi)有覺(jué)醒序列能力者學(xué)生的先例。所以,我平時(shí)的教育方針,是重點(diǎn)抓能考上學(xué)院的尖子生,對(duì)于其他學(xué)生有些疏忽了?!?/p>
“疏忽的具體體現(xiàn),就是讓一個(gè)不怎么負(fù)責(zé)的老師,擔(dān)任了學(xué)校的德育主任?!?/p>
“秦同學(xué)從小是孤兒,自幼孤僻,在學(xué)校受到不少欺凌,性格內(nèi)斂?!?/p>
“如果德育主任悉心開(kāi)導(dǎo),可能還會(huì)讓他的性格開(kāi)朗些?!?/p>
“可是因?yàn)槲业氖韬?,德育主任并沒(méi)有及時(shí)解決學(xué)校中存在的這些問(wèn)題,導(dǎo)致秦同學(xué)的性格比較容易暴怒?!?/p>
“之前在學(xué)校的時(shí)候,他還失手打傷了班主任和年級(jí)主任,這些事全校的師生都知曉,我認(rèn)為也都是他性格有些易怒的證明。”
“為了彌補(bǔ)之前的過(guò)錯(cuò),我選擇當(dāng)他的【保險(xiǎn)人】,在安全區(qū)外保護(hù)他的安全,在安全區(qū)內(nèi)指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)生活?!?/p>
“同時(shí),還換掉了之前的德育主任,讓一位公認(rèn)的品行較好、能言傳身教的學(xué)校職員擔(dān)任?!?/p>
“相信在這樣的影響下,秦同學(xué)一定會(huì)逐漸改善之前的問(wèn)題?!?/p>
秦思洋聽(tīng)得差點(diǎn)拍案叫絕。
不愧是校長(zhǎng)!
果然是個(gè)滑不溜手的老油子!